安排好店里的一切，元棠終于在初七回歸了學校。
回到學校的時候，她還帶著一沓子厚厚的試卷。
這些試卷都是她從補課老師那里拿到的五中的試卷，五中那位著名的校長，果然在到崗兩年內就拿出了成績單。
去年蔡州市五中初現崢嶸，一口氣考上了一百多個本科。在市里很是出了一把風頭。
元棠趁這個機會拿到五中的試卷，她自己先做了一遍，覺得題目比自己學校出的全面多了。她給自己掐表，全部做完改了一遍，得分在五百三十多。
元棠擰著眉，她在學校做的全套，分數是能上五百五的。
意識到山外有山，元棠更緊迫了。
她把自己吃喝拉撒之外的時間都給了學習。
那些拿回來的試卷先是被趙霞借走，后來又有同學來借。元棠想了想，干脆找白老師說明了情況，自己拿回來做完的試卷讓老師們拿走，看需不需要給大家做補充。
白老師贊揚元棠這樣大公無私的行為，很快就把事情報告給年級主任。
這么一商量，大家都決定試試看。那些試卷成了素材，老師們把題目放進了每周的考試題里。
另一邊，元棟的學習就沒有這么順利。
從進入高二開始后，他的成績先是拉高，后來卻開始不斷下滑。
重來一次的人生，并
不意味著更好的成績，也有可能更差。
因為已經轉移掉的注意力和幾十年沒有撿起來的學習習慣，再加上壓抑焦灼的心情，元棟是眼睜睜看著自己的成績下滑的。
從年級前二十掉到五十，如今跨在五十的邊緣，元棟完全不知道自己應該怎么做。
提升成績的辦法那么多，他卻一個都實行不下來。有時候讓人焦慮的不是每天要做的事情，而是還沒有發生的事情，以及除了自己別人不能替代的責任。
元棟被身上的責任壓的喘不過氣，他拼命想去學習，但每次都忍不住去想家里的一切，擔憂未來，也后悔過去。
最后只能安慰自己，高考題還是當年那幾道。他是記不住全部，但大題的六成，也足夠他在考試中超常發揮。
只要他發揮的好，未必會比上輩子考的差。
元棟就這樣欺騙著自己，連做夢都在祈禱題目不變。
但事與愿違，在離高考還有一個半月的時候，學校舉行了一次模擬考試。
“這次考試是我們聯合市里好幾所學校一起辦的，題目都是最接近高考的，請大家認真作答。”
在得知這次考試的時候，元棟就預感不好。
學校解釋說，因為考前就要報志愿，每年不乏有報的低最后卻考的好的人。學校現在最擔心是學生們對自己的情況沒認知，到時候報的高了低了都是遺憾。所以才臨時決定加入本次聯考，好讓學生們對自己的成績有個清楚的了解。
元棟看著發下來的試卷，心態崩了。
這次發下來的試卷，里面有數道大題，赫然就是他上輩子的高考題。
元棟簡直要瘋了，之前學校說要模考他就覺得不對，上輩子壓根沒有這件事
果不其然，命運就是不肯放過他，連這區區的幸運都不肯給他。
元棟不知道題目是怎么做完的，只知道做完之后，他渾渾噩噩回了宿舍。
躺在床上的時候，元棟只覺得自己雙手空空如也。
他現在什么都沒有了。
他蜷縮起來，在枕頭上留下一片水跡。
模考過后，白老師就對大部分學生的成績心里有數了。
她坐在校長面前，指著最上面的元棠跟校長匯報。
校長“你確定她能沖一把重點”
白老師點頭“我相信她，一定能的。”
作為元棠一路走來的見證者，白老師深知元棠的韌性。
她太穩了，如果只看她三年的進步，可能會有老師說她并不是天才型的學生。畢竟從教這么多年，老師們也遇上過一些極度聰明的學生，不怎么學最后也能考個不錯的成績。
但元棠內核太穩，不論題目難易，她總在穩步前進。
一次次考試，她基本沒有怎么倒退過，不同于她的同桌趙霞那樣的高低起伏，元棠的成績就是一條斜著向上的線。
白老師覺得元棠一定能沖一個