李禮：“……”
眾人：“……”
女同學：“李老師，所謂‘三大表演體系’中的布萊希特，您如何評價他？”
“布萊希特在咱們華國的知名度，我感覺都快趕上他在德國了，他是個偉大的導演，是一位藝術風格強烈的戲劇大師，但是在德國導演中，他的地位并不比萊因哈特高。他的藝術風格也并非所有德國劇院都接受應用，這也是為什么德國的戲劇并非所有都采用間離手法的原因所在。”
“那您如何看待他的離間手法呢？”
“假如你是戲曲迷，可能你就不會覺得他的觀點多么石破天驚了，我國傳統曲藝里的相聲、評書、大鼓等都有離間手法的存在。藝術往往是突破國界而共通的。
布萊希特在我國的成功，其實是有一定政zhi因素的，他是馬克思主義者，為無產階級創作，是我國新時期第一位被翻譯介紹進來的戲劇家。
在表演藝術上，其實布萊希特和斯坦尼本質上是同一陣營的，根本就不可能獨立為一種表演體系，‘三大表演體系’在布萊希特這里也完全說不通，是錯誤的！
關于‘三大表演體系’的錯誤觀點，今天就說到這里，具體的文章我回家碼出來，然后貼到我個人公眾號上，對了，我個人公眾號今天晚上8點正式運營！”
“李老師，地動儀打假的文章也貼到公眾號上！！”一個學生喊道。
李禮笑笑：“好！還有人有其他問題么？”
“李老師，我之前問過您的，演員們究竟會在表演上出現哪些問題啊？這個剛剛被一位老師打斷了。”
李禮點頭，開始解答，臺下學生連忙拿起筆記錄，章紫怡這時也仔仔細細地聽著。
一個小時后，李禮的這次演講結束了。
李禮微微鞠躬：“今天的分享就到這里，耽誤大家的寶貴時間了，謝謝大家的厚愛，再見！”
李禮揮手離開了舞臺，學生們卻依舊望著他遠去的背影，全被李禮折服了。
“‘三大表演體系’之前我老師就說這個有問題，今天又聽李禮親口再說一回，我信了。”
“我覺得李禮好diao好diao啊！那么多書，隨手一翻就能找出錯誤的地方，一共10來本書全都羅列出了錯誤，這學識這能力，讓人稱奇啊！”
“我覺得他給教科書挑錯的那一刻，真的帥呆了！”
“不過，那地動儀是火鍋？怎么可能？”
“他不是說公眾號上會寫文章進行說明的么？咱們拭目以待吧！”
“我發現李禮的才華啊，根本就不限于影視學啊！”
……
同學們漸漸退場，狗仔們連忙轉發圖片，還有一些開了直播的人，他們正在直播里替李禮吹牛逼呢。
“李老師厲不厲害？十來本教材抖一抖手全都把錯誤挑出來了，大家覺得李老師威不威武？覺得李老師牛逼的，請給我打賞！”
“這場直播沒白看吧？要一波打賞不過分吧？”
……
那邊的主任拉著薛老師表達著自己的強烈不滿：“薛老師，沒必要拆臺吧？”
“他說得不對啊，我反駁一下怎么了？”
“你一個教音樂的老師，反駁一個影帝級的人物，合適么？”
“影帝級？！”
“哼！”主任哼了一聲，嘆了口氣，“不要因為他是個新人你們就小看他，這孩子距離影帝，就缺一部優質電影了。”
薛老師囁嚅著：“可是著名戲劇大師詹錢勇曾和我說過三大表演體系的事情，那可是詹錢勇啊！”