老師上課，并不只是把講義上的東西講一遍就完事了，如何調動學生的興趣，讓他們一直投以注意力，這都需要技巧和練習。
孫默也教了快十年的課了，積累了不少經驗，同時還有宗師級的神之洞察術，大師級的古法按摩術，所以他總是可以讓自己的授課內容，充滿干貨。
學生只要來聽孫默的課，就能得到啟迪，至于收獲多少，這就看個人的領悟能力了。
接下來，孫默完全掌握了課堂上的局勢。
一位出身自山區少數部落的少年，因為特色的民族食譜，導致腸道內遍布寄生蟲，進而影響了修煉。
孫默為他診治，利用活血術讓他嘔吐出那些小蟲子后，引得滿場震驚，之后便是掌聲四起。
一位少年，因為兩年前的一場切磋，受傷后留下隱疾，他自己并不知道，還以為是自己天賦平平，結果被孫默點破并治愈后，當場晉階。
還有一位少年，心志不堅、優柔寡斷，孫默直接用金玉良言訓導，再加上一發入魂打入勵志的故事，讓他重新燃燒起了斗志。
……
一次次立竿見影的指點，讓整個教室的氛圍極好，學生們到最后，都在不停地舉手，渴望得到孫默的解答。
李若蘭坐在原地，目瞪口呆的看著這一切，她拿著鋼筆和本子的手指，已經僵住了。
完全不知道該怎么記錄呀！
李若蘭也是去很多名校采訪過，看過不少高星名師上課的，即便是在那些四星、甚至五星名師的課堂上，學生們都沒有這么狂熱過。
不只是教學實力，孫默的教學風格，也和這個時代，有著巨大的出入，至少在這個尊師重道的時代，學生們在老師的課堂上，大多時候都是正襟危坐，連放屁都不敢的。
噹！噹！
下課的鐘聲響起了。
“好了，今天的授課，到此為止了！”
孫默輕笑，合上了講義，微微鞠躬：“謝謝大家！”
“啊？這就結束了？”
“老師，再講一會兒嘛？”
“我想轉到中州學府，不知道要辦什么手續呀？”
學生們七嘴八舌的吵鬧著，說什么的都有，但是總結下來，就一個意思，希望得到孫默的指點。
按照規則，學生們在考核結束前，是不知道孫默的來歷的，可是孫默太出名了，而且修煉醫學課還是他獨有的招牌，所以哪怕他沒有自報家門，有一些學生也猜到了。
“中州學府當然歡迎大家來學習，但是外出求學，是很辛苦的一件事，所以還望大家考慮清楚。”
孫默勸解。
“王師，這不合規矩吧？”
一位考官聽到孫默爆出了來歷，頓時皺眉，向主考官反應。
“合不合規矩還有意義嗎？”
主考官反問，看看現場這氣氛，幾乎是全票通過了，面對這種注定前途無量的新秀，主考官腦子抽了，也不會去找他麻煩呀。
這種時候，恭喜就好了。
李若蘭看著學生們排起了長隊，開始投票，她突然惡作劇心起，好想給孫默投一張差評票，不過最后還是忍住了。
叮！
來自李若蘭的好感度+100，友善（150/1000）。
……
簡單的吃過一頓晚餐，又小憩了一會兒后，孫默在校園中，溫習講義，模擬上課的過程，快六點的時候，他走進了教學樓。
上課鐘聲準時響起，孫默進入教室，然后便發現，后面三排，已經坐滿了名師。
主考官崔順德一陣頭大，按照慣例，這些名師要進行巡場，最后在自己喜歡的老師的教室中坐下，并投去優秀票。
結果這下可好，全來孫默這里了。
這樣一搞，其他考生的成績可就要難看了，而且有可能合格的考生，也會因為少了這幾票而落榜。
沒辦法，這就是和天才一起考核的弊端。
不過他也理解大家的心態，孫默的課，很有代表性，旁聽一下，長長見識，對自己也是有幫助的。
否則錯過了的話，就只能去中州學府聽了。
大家都是名師，平日里很忙的，而且即便去了，孫默上課的心態和質量，怕是也不能和考試的時候相提并論。
“諸位前輩，同學，今天這節課，我要講靈紋學。”
孫默打過招呼后，就直入正題。