薄鈺驚訝的看著龐雨，“守備官竟然親身看過《遠鏡說》，難以置信…”
龐雨高深莫測的一笑，他不過是在方以智那里翻看了一下，只不過他記心好，把這一段剛好記住了。
“這《遠鏡說》如薄先生所言，其中多有謬誤。在下原本是讀書人，已經入國子監。因見百姓多有視物不便之人，是以多年潛心研究光學，是要造福百姓，豈知天下不再太平。”龐雨沉痛的搖搖頭，“偌大的江北，就放不下一張安靜的書桌。在下憤而專注兵學、彈道學、制炮學，便是等著一朝為國所用，決心棄筆從戎，僥幸在桐城平民亂破流寇，得張都堂看重，即將就任安慶守備一職。”
龐雨滿臉的悲天憫人，言辭中又充滿正氣，那薄鈺聽得滿臉的欽佩。
薄鈺突然一拍手，“龐班頭，桐城的龐班頭，原來獨平民亂的龐班頭，不對，是龐大人，大人以監生而投筆從戎，可謂文武全才，才德更是令人敬仰。薄某也如大人一般想的，一身技藝都為造福百姓，半點容不得馬虎，凡百工技藝，薄某皆親身其事，所學也甚為繁雜，但龐大人方才所言的彈道學是一門什么學問。”
龐雨一揮手道，“是專門研究炮彈飛行軌跡的，需要用到正弦、余弦等等…”
“原來龐大人也懂正弦余弦。”薄鈺又一聲驚叫，倒把龐雨嚇了一跳，他以為此時是沒有這些三角函數的，只是隨口把這些東西拿出來忽悠薄鈺，豈知薄鈺是這個反應。
“在下拙作《行海測天知道日遠近法》之中，多有用到正弦余弦，平日有一些耶穌會友探討，但官衙中人懂得的，龐大人是首位，而且龐大人所言，正弦余弦還能用于發炮所用，還是聞所未聞。”
龐雨咳嗽一聲道，“薄先生抬舉，不過在下確實對數理、幾何都有深入的研究，方才所說炮彈軌跡，不光用到正弦余弦，還涉及炮彈初速、空氣濕度、海拔、風向風速、高差、地球自轉，任何一個因素，都會對炮彈的落點產生影響，何謂初速，便是炮彈出膛的速度…”
他越說得多，薄鈺的嘴巴就越大，龐雨所說的有些奇怪，細細一想似乎又有道理，雖然很模糊，就像打開了一道不知通向哪里的窗戶。
龐雨把看狙擊電影里學來的彈道知識基本用光，薄鈺已經一頭霧水，但又對龐雨有點莫名的佩服。
“若是薄先生對這些有興趣，可來安慶與在下一同研習，既可增長學問，也可為國制器，正是一舉兩得。”
薄鈺露出為難的表情，皺眉想了半晌道，“故土難離，手上還有許多活計未完，這…光路圖、彈道學，在下又都想學，去短些時日應也無妨，待在下籌劃，待在下細想。”
龐雨倒也不逼迫，與薄鈺又聊起其他器具，到午時前后才告辭離開。薄鈺依依惜別，一路送了很遠才返回。
何仙崖從進門就插不進話，此時出了門才終于忍不住道，“二哥你何時學了光路圖、兵學、彈道學的？”
“我沒學。”
“那…”何仙崖壓低聲音，“這薄先生去了安慶，問你學這些東西怎辦？”
龐雨無所謂的道，“銅炮和遠鏡，都是我需要的東西，好在這人都會，先騙去再說。”
……
注1：薄鈺，明末蘇州巧匠，曾自制渾天儀、水銃、地雷、地弩等，流寇入安慶時受張國維之托制造銅炮。著有《格物論》、《渾天儀圖說》、《簡平儀圖說》、《窺筒定中星圖說》、《沙漏定時說》、《行海測天知道日遠近法》《天形北高南下辨》。尤其擅長制造遠鏡，薄鈺所作遠鏡為三節伸縮開普勒式，到1950年代，還有他所制望遠鏡留存于世，經當時檢驗為倒像，可見薄鈺當時尚未解決開普勒式遠鏡的正像問題。