于是，人們開始教教直播間外面的人，甚至專家教授也都加入進來了。
一個教授說：“這就是相對的，1+1中的1，是相對原本的“單位”或稱“量”，“=2”中的“2”也是。而你們所說的等于“1”，這個“1”就不是與原本的單位來定義的，是新的“單位””
一個專家說：“1+1>2，比如說，一件事情你和別人團結合作，就可能大于2，是你一個自己花倆倍的時間所完成不了的。也可能小與2，你可以花小與倆倍的時間就能完成。”
“一個白天加一個黑夜，等于一整天，不等于兩天。”
曹磊點頭：“專家教授的話已經解釋了。那我就用故事來禪述。”
“1+1=2是什么意思呢？我認為：1+1=2意思是墨守成規，不懂變通。其實，1+1在很多時候不等于2。
講個故事吧，一個商人，要教他的孩子學習經商。
走到小巷里，大風把廣告牌吹到了地上。
商人問孩子：“你把這些廢鐵賣掉能賺多少錢？”
孩子說，一斤1元，大概能賣50多吧。
商人感嘆了一聲，繼續問：“不能創造更大的價值嗎？”
孩子搖了搖頭。
商人說：“你把他們加工成門把手能賣多少錢呢？”
孩子恍然大悟，一個5元，大概能買800多吧！
商人又說：“你還能賺得更多嗎？”
孩子笑了笑，說：如果把他們加工成精致的奧運福娃，一定還能賣得更多。
這個故事就是說，1+1≠2，一堆廢鐵加上一堆廢鐵不等于兩堆廢鐵，我們要善于想像，大膽創造，才能打破1+1=2的常規，打破禁錮的思想束縛，從而獲得更大的成功。
“說的好！”專家教授們都贊不絕口。
曹磊繼續說：“第二問。1-1為什么等于2？”
這回沒有等大家回答，曹磊便先說了：“剛才唱的歌是不是一種？”
“是！”眾人都肯定了。
曹磊：“我再說一種情況。一個人想和另一個人分手，而對方卻不想分手，那么痛苦的就是兩個人了。這對不對？”
“有些道理！”一個情感專家說。
曹磊拿過一張紙，指著一個角問：“這是一個角對吧？”
“對！”
曹磊說：“我要將這個角去掉，也就是1-1，會是怎樣呢？”
有人說：“沒有角了。”
曹磊搖頭：“不是沒有角，而是變成了兩個角。”
曹磊馬上用剪刀剪掉了這個角……
“啊！真的變成了兩個角。”眾人都驚呼。
曹磊總結說：“所以，我們不要用世俗的觀點去看待一個人一件事。因為在宇宙中，太多的事證明──1加1不等2，1減1不等于0。”
接下來，曹磊回答了兩個提問。
十個提問，那天回答了五個，今天也回答了四個，就剩下最后一個問題。不過這問題讓曹磊有些怒火。
曹磊說：“現在的這個問題是──曹磊，你有幾個爸爸。”
眾人都笑了起來。
曹磊：“回答這個問題前，我要再問提問題者，你是誰？如果我猜得不錯的話，你應該是曹家的人。但是，我也有些拿不定主意，因為我接觸的曹家人中，沒有人有你這樣的下流無恥。”