五獅子貓常去的位置，然后一人一貓很快埋伏起來。
獅子貓最近喜歡在樺樹走道下面刨坑，果不其然，沒過多久，獅子貓就出現了。
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有老教師散步到附近，這只不怎么親人的貓咪就立刻警覺抬起腦袋，然后長毛一甩，就要繞到樹后。
就在此時，楚聽烏從天而降，獅子貓一愣，剛要做出前撲的姿勢，楚聽烏就一手按住它后頸，一手按住她的兩只前爪，用腿夾住它下半身，把這只白貓按到在草地上。
獅子貓“喵喵喵”
只是路過的老教師“”
他看到這位同學按住了貓，剛要出聲制止，就發現貓罵得更大聲，精力十足，完全看不出受傷亦或者怎樣仔細一看，這同學用的是巧勁，小貓沒有受傷，但是疑似受辱。
因為在貓咪停下喘氣時，這個小同學也“喵喵喵”開口，然后貓罵得更大聲，如是反復幾次，貓終于不說話了。
老教師“”
這是在玩什么呢
他正疑惑，楚聽烏松開了手，起身，獅子貓立刻逃竄，像一道飄忽的白影。
老教師剛“嚯”了一聲，暗想“你放走了還不知道貓會怎么報復你”，就看到那平靜站著的小同學突然由靜轉動，“唰”一下身影就躥了過去，然后再次一撲，一按，一夾貓咪和人重復了幾秒鐘之前的動作。
貓開始罵人，人開始“喵喵”地教育貓。
本來那只白貓已經安靜下去了，一臉生無可戀，一旁突然出來一只玳瑁，抬爪打白貓的頭。
又一陣混亂之后，草叢恢復平靜。
老教師“”
他看到小同學松手，然后白貓竄出幾米，突然轉頭，要回來襲擊那只玳瑁，然后再次被抓，又被放，又跑，又被抓如是七次之后，白貓再次被放時，已經不跑了，它趴在原地，茫然地看看人類，又茫然地看看玳瑁，發出一聲嬌俏又委屈的“咪”
然后，它慢慢退后，一邊退后一邊“咪”，最后消失在了樺樹后方。
老教師聽到小同學摸了摸玳瑁的背“好了，現在它應該不敢再來欺負你和程程了。”
看著其實比白色獅子貓還要壯那么一小圈的玳瑁，老教師陷入沉思究竟是誰欺負誰
他也沒有上去打招呼，只默默地看著小姑娘帶著貓離開，走之前還朝他喊了一聲“老師好”。
老教師“嚯。”
當天晚上，他頗有靈感地寫了一篇小散文，記錄了今天發生的事情，投稿到了金城日報上，順帶也刊登在了學校的校報上。
“也許，這位同學明白，訓貓也如訓人，可以用七擒孟獲，也可以打一棒子給一個甜棗，只是今天我只看到了棒子，不知道她明天會不會過來把甜棗補上呢我不知道，貓也不知道。
我好奇著，貓盼望著。
但也許貓并不盼望著，如果明天她來了，貓大概會關上門，大叫一聲別來”
這份短文恰巧和認養活動的報道位于同一頁，不知道排版人排版時是不是也帶著淡淡的揶揄。
不過來看最新章節完整章節，楚聽烏看到報道時，已經是一周后了。
她把書收拾好，背上書包下周又是月考，得帶回去復習。
還有錯題本和筆芯，都用完了，回家路上可以順帶買一下這周末抽出時間可以去攀巖，不過野攀不行，實在沒空，說起來夏哥看到她身手不錯，還說可以給她介紹一個武館楚聽烏把這些事在腦海里過了一遍，又有一搭沒一搭地和系統閑聊著，突然收到了一條消息。