五中的貓并不多。
校貓早早完成了絕育,幾年來陸陸續續被教職工們領養，如今學校里只有三只貓常駐，一點黑，黑臉三花和白色長毛獅子貓,它們是因為性格不適合領養,這才在學校里生活下來。
貓咪們常常能收到投喂,但只有一個地方不允許它們進入，那就是學校的小動物園。
當然，小動物園有個正式的名字，“自然館”。
楚聽烏等人上學第一天,五跟著她一起出門,楚聽烏從上方跳過欄桿，五則從下面順利地鉆進來,欄桿的縫隙只能防人,防不了貓。
五一路把她送去教室,然后就開始巡視學校。
雖然是一只家貓，但在楚聽烏軍訓期間,五似乎已經搞定了學校里的三只貓,除了不跟著它們去食堂蹭飯，也從來不吃其他人的投喂之外,和校貓沒有太大區別。
這導致校長看到玳瑁路過時，還以為又有一只流浪貓進了校園,準備囑咐校工抓去絕育。
而玳瑁忽視人類,和幾只貓咪碰了頭,在自然館對面的體育館大門上趴下，甩著尾巴盯著不遠處的館室。
楚聽烏已經推門進入了教室。
教室里來了一半的人，大家的座位已經分配好,座位表貼在講桌上，她的位置在第五排。
一班有四十九個學生，講桌分了七列，中間都有走道，沒有設同桌，楚聽烏一邊靠墻，另一邊就是常一樂，常一欣坐在妹妹后面。
安詩言則坐在第二排，離她們有點距離。
人來齊之后，袁老師敲敲桌子“我是你們的班主任兼數學老師，你們先認識一下我，不過我基本上已經把你們認熟了。軍訓結束了，大家收一下心，我也不說廢話了，先安排一下班長和各科課代表，然后課代表幫忙去領一下書本。”
課代表等是直接按成績指名的，如果當得不好再換，當然，如果有人主動自薦，袁老師也表示可以考慮。
常一欣當了班長，楚聽烏被指成英語課代表，安詩言是語文課代表，而唐哲是體育課代表。
上午發了書，便直接開始上課，一天九節課排滿，今天的最后一節課課表上寫著的是自習。
但到了時間，袁老師推門進來，讓大家把社團申請表往后傳。
“我們學校社團挺多，但不是強制加的，大家想加就可以加，但不能為了社團影響學習甚至逃課，”她雙手撐著桌面，“看到那邊的綜合藝術樓了嗎各社團的學姐學長們會在那里講加入社團的要求，大家現在可以去參觀一下出門的時候聲音小點，高三還在上課。”
大家小聲歡呼了一下。
只要能在上課時走出教室，對高中生來說相當于放了短假
常一樂握著楚聽烏的手，又去抓安詩言，常一欣則不用她招呼，四個人一起出了教室門，安詩言悄聲問“袁老師有說我們能不能建社團嗎”
楚聽烏“得等計劃書的結果出來。
”
成功率還是比較高的。
因為系統出手了。
或者說，因為校長看到了“家長”的支持系統以學生家長的名義聯絡學校，詢問能不能認養那只食堂的母孔雀，并提到了學生們為了五中“自然館”里的動物們能生活得更好，自發提出了認養相關計劃。
于是一開始準備駁回這一想法的校長又重新翻看了一下計劃書，變得有些猶豫。
他認為學生來負責不太靠譜。
但厚厚的計劃書雖然筆觸稚嫩，還是有可行性的。
安詩言“男生們都去籃球社和足球社了啊。”
據說這兩個社團可以申請在假期過來踢球，而且五中的足球似乎踢得還不錯，有體育生被選進過市隊。
她們不準備加入其他社團，便隨便逛逛，學校里甚至還有動漫社，有學姐學長s了動漫角色，在教室最前面激情四射地講話拉人，安詩言站著看了會兒，又默默退出來。