“好像聽到有人在喊我名字。”言出法隨，五條悟從三樓窗口探出頭來，“你們倆在說我壞話”
眼下場景，如此熟悉。
“沒有啊”再度x2
還沒等五條悟再度開口，灰原雄拎著一部手機下樓，把護目鏡推上去，問“這部手機響了，掉在三樓煙囪那邊，是誰”
源柊月掃了眼“哎是我的。”
灰原雄遞給他。
屏幕上有個12秒前的未接電話，陌生號碼。
源柊月有些不明所以，下意識判斷這不是個騷擾電話，回撥。
馬上接通了，他說“喂”
“您好，這里是倉前。”電話那頭的人說，“請問您是伏黑惠同學的家長嗎請問有沒有空來學校一趟呢”
源柊月第一次被老師叫家長。
在門衛震驚的眼神中，他報上老師的大名，成功以學生家長的身份混進光之丘小學。
這所小學規模不大，一棟五層的主教學樓，一所行政樓、再一所活動樓和食堂。教學樓與行政樓之間夾著面積可憐的操場。
源柊月頗為新鮮，一路溜達著穿過走廊，透過窗戶，將里面小學生的摸魚情況看得一清一楚。
走廊盡頭是一年級五班，門口的點名簿上貼著花花閃閃的東西。
仔細一看，原來是彩色五角星貼紙，貼在每個人的名字后面，數量
不同，長短不一。
能猜到用處，大概就是表現積極優良獎勵一顆星星，攢夠一定數量的星星可以和班主任兌換小獎品。
源柊月用目光尋找伏黑惠的名字，這小孩該是做事認真、聽老師話的類型，應該很
一找到對方名字，他差點笑出聲。
伏黑惠只有兩顆星星
而且，他名字上下兩位同學都有十幾顆，襯托著他少得很突出，像半禿不禿的地中海，兩側還有毛發，中間锃光瓦亮。
聯想到自己被叫家長，他隱約清楚伏黑小同學為什么沒星了。
源柊月走上一樓，樓梯口正對著教師辦公室。
他敲了兩下門。
篤篤。
“請問倉前老師在嗎”
一時間，在角落里交流的幾人回了頭，包括臉色蒼白的伏黑惠。
他的綠眼睛滾過一道流光，嘴唇翕動了兩下，似乎有話想說，卻又立刻羞赧地低下頭去。
源柊月目光迅速從另幾個人身上掃過，掠過中年男人不耐煩點著地的皮鞋、眼鏡女人緊皺的眉頭和疲倦所致的眼袋、另一個小男孩過分挺直的腰板和難掩得意的神色
心中大致有了判斷。
他氣定神閑往前邁了幾步，微微頷首“我是伏黑同學的哥哥。”
伏黑惠沒想到他愿意來。
他不清楚父親的手機號，老師給他的母親打了電話，電話那頭的女人說自己在外地，輕飄飄地推卸掉責任，這不能怪她，因為她僅是他的前任繼母，愿意替他出生活費已是仁至義盡。
老師繼續追問祖父祖母是否有空來一趟學校時，他鬼使神差地說“我哥哥可能有空。”
于是電話打給源柊月，現在，他出現了。
些許微妙的竊喜，些許羞恥的難堪。
“伏黑同學這學期已經是第三次和人打架了。”本主任老師說，“小孩子間的小打小鬧，原本是不想叫雙方家長的，但伏黑同學實在是太過分，他不止一次地欺負成田同學，也不是第一次出手攻擊成田同學，其他同學都看見了，能夠為成田同學作證，為了防止事情演變成校園霸凌，我不得不”
才不是這樣。伏黑惠想。
是成田在上次被他打了之后三番兩次地挑釁，往他的凳子上涂膠水，課桌里放圖釘，撕壞他的課本。
這回同樣是對方也出手打人，他才還擊的。
成田家里有錢，出手大方，用零食和玩具收買了好幾個小跟班，替他作偽證，而其他同學根本不敢主動當那個出頭鳥替他作證。
霸凌者囂張，知情者沉默，所以他被宣判有錯。
他不知道他會不會相信。
伏黑惠一直低頭，看著自己的鞋尖，直到老師結束苦口婆心的長篇大論，源柊月開了口。
“是嗎”他聽見他理直氣壯地講述著歪理，“那班級里那么多孩子，好端端的，為什么小惠放著其他
孩子不打，非要打這成田同學呢我只能猜測成田同學絕對有錯在先，老師對這件事了解得并不詳盡。”
伏黑惠“”
雖然結論是對的但這是在說什么