五年后。
“聞則，你有沒有聽說，最近有人會特異功能”
更衣室里，小學生們正在換衣服，準備上接下來的體育課。
“嗯，聽說過，不過沒見過。”聞則拿出運動鞋，換好之后，又小心翼翼的把暫時放在更衣柜里的小熊吊墜拿出來，掛在胸口。
“什么特異功能什么特異功能，有沒有看書一遍就能記住的”
“那叫過目不忘，聞則不就會嗎”
“也是哦，那聞則會特異功能”
幾個小學生討論得如火如荼，話題的中心反而沒有說話，只是在安靜的換衣服。
相較于那些如同猴子般的小男生，聞則一舉一動非常有條理，他把換下來的襯衣和褲子折好，才放進更衣柜。
“走吧。”
幾個小男生便一起向著操場走去，一路上，話題中心依舊是關于特異功能。這個年紀的男孩，總是會對超過常人的特殊能力產生好奇與憧憬。
聞則落后他們一步，沒有扎堆，卻也不孤僻，在前面的同學問問題的時候也會回應。
“聞則，你是不是真的有特異功能啊，今天那篇課文好長，你怎么做到一遍就背下來的。”
“沒有，我只是記憶力比較好而已。”
聞則回了一句，走幾步，又把掛在胸前的小熊吊墜攥在掌心。
晏玖知道，這是他在確認自己的存在。
明明在這五年中，他和聞則寸步不離。
為了方便攜帶，聞則沉迷于收集各種款式尺寸的小熊玩偶，從一人高到到不過拇指大小，各式各樣，應有盡有。
睡覺的時候，他會撒嬌要求晏玖換到一人大小的小熊玩偶中，方便抱著睡覺；吃飯以及在家上課的時候，則是用那個三十厘米左右，方便抱在懷里的小熊玩偶。
至于在學校，聞則最喜歡的是掌心大小的那款，即使上課也可以捏在掌心。
除了大小，他還收集各種款式顏色的小熊玩偶，連穿小裙子的款式都不放過。
晏玖甚至有種被當成換裝娃娃的錯覺，總覺得聞則的這個愛好似乎過于狂熱了些。不過他不太在意這些細節。
五年之內，他已經從那個對育兒毫無概念的人，成長為合格的家長。
眼前的情景，證明晏玖的工作是有效的。
聞則已經有了幾個朋友，雖然在日常交往中他說不上主動。但同學來問題目，或者尋求幫助的時候，他都會給于響應。
他在班上人緣還算不錯，畢竟沒有哪個孩子不喜歡一個情緒穩定什么都會的同學。
而且，如今的聞則，已經學會不在同學面前和小熊玩偶說話，只是依舊每時每刻都帶著。
大部分同學已經習慣，但小孩子是一種天真而殘忍的生物，會因為不一樣而欺負人。
聞則實則上不是懦弱的性格，再加上又有晏玖這個激進派的“家長”。入學第一年在打過幾次架之后，倒沒人因為他隨身攜帶小熊玩偶這件事來冒犯他。
但今天，卻有點不一樣。
體育課自由活動的時間，大多小孩都在放飛自我，聞則找了個安靜的角落，開始和晏玖聊天。
“聞則，你還吃奶啊，抱著玩偶說話。”
說話的小胖子算是個認識的人，在幾年以前，那個和聞則在幼兒園打了一架的譚雄。那天之后，譚雄便轉學去了其他幼兒園。