方寒沉著嗓子“有多遠滾多遠。”
“哎喲，本課代表可是好心提醒你，你這樣聽不進去別人的意見可不好啊。”周沅還在秀著優越感。
方寒臉一沉，更加言簡意賅“滾。”
江藻看到兩個學生在他眼皮子底下搞事，頭更疼了“周沅，收齊了就送去吧。”
對上江藻，周沅又是另外一副諂媚臉孔“好的老師，我這就去”
于是周沅理了理衣領，昂首挺胸地抱著懷里的五份讀后感出門去了。
他的身后是長長的不屑聲。
周沅從教學樓出來，往行政樓走去。
現在是早自習時間，校園里就看不見幾個人，周沅也沒貪玩磨嘰，沒一會兒就到了行政樓。
班上同學說得對，先前他總被拉到行政樓的教務處批評，對這里上上下下都挺熟，不過這次，他可不是來挨罵的。
他進了電梯，上到三樓，還趁機對著電梯轎廂的鏡面整了整衣服，理了理稍微有些亂了的頭發他可是以高二19班語文課代表的身份來到這里，不能給班上丟人。
江藻口中孫老師的辦公室就在出了電梯右手邊第二間，周沅走到門口，敲門。
“請進。”
周沅推門進去，剛好趕上孫老師抬頭，見到他一愣“周沅”
愣完，孫老師像是反應過來什么，指了指樓上笑著說“太久沒來搞錯了吧，樓上才是教務處辦公室，要送檢討得去那。”
周沅嘿嘿一笑“老師，我不是來送檢討的，也不是去教務處的，我就是來找你的。”
“找我”孫老師一臉莫名，雖說他也被稱作老師，但他是宣傳部門的，不教課也不管教務，跟教育學生根本不沾邊，學生沒理由找他啊。
周沅走過去，把懷里的東西往他桌上一拍“我是奉我們江老師之命來給你送我們班讀后感的。”
“啊，讀后感”孫老師定睛一看，紙上寫的還真是讀后感，而且這字他還認得，周沅的，漂亮得無話可說，一看就是從小練到大的，頗具名家風范。
他第一次看到這手字的時候，驚為天人，當即起了拉這孩子來做宣傳的念頭，給宣傳欄寫寫字什么的，只是當他得知字的主人身份時，念頭果斷打消，惹不起惹不起。
但他每次看到周沅的檢討書，還是難免犯嘀咕，都說字如其人，寫得這么好的一手字，怎么性子就這么頑劣。
惋惜，大為惋惜。
孫老師搖搖頭，拿起最上面那份周沅的讀后感看了起來。
為期一周的書香節結束，但是也只是學生的部分結束了，他們這些老師的任務，尤其是宣傳部門的任務可沒結束，甚至可以說才剛開始，因為書香
節還有一個名為書香獎的獎項，從各班交上來的讀后感中評個一二三等獎，然后再以此對校內外進行宣傳，反正就是我校活動學生積極參與氛圍熱烈深受好評之類的，中心思想就是活動大成功下次還辦。
不過學校的這些活動，高二19班素來是不參與的，當然沒人指望這些學生真的會參加，通知只是例行公事罷了。所以，這次孫老師收到十九班交來的讀后感是非常震驚的，于是在震驚之后，他很自然地拿起讀后感看了起來，反正之后也是他看，早看晚看都一樣。
他本以為這些讀后感是糊弄人的，也沒抱太大希望，但看了幾行，他抬頭，眼中滿是驚喜“行啊，周沅，寫得不錯，文采斐然啊”
“那是。”周沅下巴一抬，別提多驕傲了，“我是誰啊。”