剩下的最后一個同學，是呂喬木另外一個室友，名叫吳東亮。
他也點了點頭，道：“沒錯，我才是那個白癡。看見兩個人認白癡，剛才我還以為輸了呢，沒想到班長他竟然自爆了……”
那完全就是被高鴻野嚇的，好嗎？
穩贏的局，讓他們玩輸了，這些狼人全都感覺非常的沮喪。
小片刀趕忙過來安慰他們，這只是一個游戲，重要的不是輸贏，而是能從游戲當中學習到什么。
接著他便開始給大家復盤，講了講在整個過程中，大家犯了什么錯誤，已經該如何使用專長。
小片刀對整個過程記得很清楚，什么時候該發動說服的專長，什么時候該發動哄騙的專長，都講得很清楚。甚至連高鴻野發動了威嚇的專長，都被小片刀夸了幾句。
高鴻野感到非常的欣慰。
除此之外，表情控制和察言觀色也是非常重要的一環。
在普通同學看來，大家的表現應該都差不多，但是實際上，在小片刀看來，他們的表情早就已經出賣了他們，是狼是神，仿佛已經寫在了臉上。
有的同學不信，小片刀便開始了現場演示。
他讓同學們重新洗牌、發牌，看清自己的底牌之后，不用說話，就原地坐好就行。
接下來，小片刀便開始挨個點出了他們的身份。
“你是狼，你是女巫，你是預言家，你是平民，你是狼……”小片刀一個個地說了過去。
然后他點到了高鴻野這里。
高鴻野戴著面罩，讓人很難猜測。
“你是一個傻嗶！”小片刀說道，“啊不，白癡牌！”
高鴻野：“！！！”
雖然他準確地猜中了高鴻野的身份，但是高鴻野怎么感覺這老小子的口誤是故意的呢？
等小片刀將所有人的身份點出來，大家才一起亮了身份。
除了個別神和民有混淆之外，四匹狼已經全都被他找了出來，可以說準確率非常高了。
如果讓他聽一輪發言，那就更不得了了。
果然，狼人殺這個游戲，水平相差太多的人，是不能在一起玩的。
不過看了小片刀的演示，又聽了他的講解，大家全都茅塞頓開，整體上對小片刀的授課水平還是非常認可的。
下課之后，唐老師便過來向大家了解了一下情況。
聽說小片刀首戰告捷之后，她也感到非常的高興。
終于不用跟張品一這個神經病搭班子了！
下一堂是語文課，唐老師借著小片刀帶玩狼人殺的機會，終點又講了一下語言類專長的應用。
在聽說高鴻野雖然分析能力有限，但是憑著威嚇的專長，帶領好人翻盤之后，她就重點講了一下威嚇。
雖然說高鴻野的威嚇成功率近乎于百分之百，但是在使用的時候，經驗還不是很足，發動的時機掌握得也不是很好，全都是在靠《狂嗥》來讓對手逃跑。
實際上，威嚇是一門很實用的專長，完全不輸勸說和哄騙。
威嚇的先決條件是讓對方畏懼你。
只要他怕了，你就能逼迫他去做一些原本不會去做的事情，或者交代一些隱秘的信息。
配合察言觀色的專長，威嚇一方能夠更容易掌握對方恐懼的東西并加以利用，從而提高成功率。
高鴻野不太用為成功率擔心，但是在專長的發動時機方面，他也收獲頗豐，獲益匪淺。而且因為剛剛跟著小片刀解鎖了察言觀色的專長，他也開始能夠初步理解威嚇和察言觀色的聯動了。