生物老師對他投來了滿意的目光。
不過關大有和惡犬瞪眼睛低吼的樣子非常好笑，同學們當中傳來了一陣陣的竊笑聲。還有的同學將這畫面拍了下來，發了個朋友圈，配文叫做：天生一對！
但是當高鴻野最后一個來到籠子旁邊的時候，情景就又不同了。
那條惡犬只是掃了高鴻野一眼，就好像驚到了一般，立刻縮到了角落里面。
這一回，是它不敢跟高鴻野對視了。
所有圍觀的的同學們全都驚到了！
竟然連狗都覺得高鴻野長得難看？
他們覺得方才自己被惡心到吐的事情，實在是算不了什么！
能活下來就已經不容易了，他們都想給自己點個贊了！
甚至連生物老師都沒見過這種場面。
他原本的計劃是想在同學們面前展示一下安撫并控制這條惡犬的技巧，然后再引入正題。
之前那條惡犬對同學們兇巴巴的，還嚇哭了幾個人，如果他輕松地將那條惡犬制服了，課堂效果就會非常好。
事實上，在其他幾個班，他的這個課堂設計的效果都非常好。
但是現在，這條惡犬在看到了高先達的臉之后，已經慫成了一條京巴。他安不安撫已經沒有意義了。
他只能嘆了口氣，跳過了這個環節，直接切入今天的教學主題。
這堂生物課的主要內容是傳授一篇《御獸訣》，也就是如何駕馭動物的方法。
如果能夠擁有一個厲害的寵物，無疑在副本之中能夠擁有巨大的優勢。不只是用來戰斗，作為偵查的輔助手段效果也非常好。
當然，今天教的《御獸決》只是一個開篇，不是正式的技能，講的是如何與動物之間建立穩定的關系。升到二年級之后才會正式開放這個技能，以及如何根據不同動物的習性進行駕馭。
對于這一屆的新高一，生物老師的要求也不高，在升級大考之前，能夠成功招募一只穩定的小寵物，便會獲得額外的加分。
他們并不需要招募什么厲害的戰寵，只需要先拿一些小貓、小狗、小鳥、小昆蟲之類的練練手就好。實際上，在升到大學學習專門的戰寵訓練技能之前，高中生們也很難遇到真正意義上的戰寵。
高鴻野因為剛才嚇壞了老師的狗，心里有些過意不去，而且生物老師看他的臉時，并不會感到難受，所以高鴻野這堂課聽得非常認真，將老師寫的板書整段地抄了下來。
生物老師見同學們學得認真，也超綱地講了一點真東西。
當你和目標生物已經培養了一定的好感之后，對著它說出口訣：“你愿意做我的寵物嗎？”
只要得到目標的肯定回答，便算是招募成功了。
高鴻野嘴里念叨了幾遍，就看見了被關在籠子里縮成京巴的惡犬。
“你愿意做我的寵物嗎？”高鴻野問道。
那條惡狗白眼一翻，立刻就開始口吐白沫。