找到了癥狀出現的原因，千鳥吃了好幾顆玲央前輩帶來的糖，才把那陣頭暈目眩的感覺給熬過去。
恰逢休息時間結束，北川第一和蛟川中學最后一場決勝局正式開始。
開局的發球權在蛟川中學那邊，即便到了決勝局，他們也沒有為了求穩而發一些沒有任何作用的發球。
既然搶到了發球權，就要利用一切可以利用的東西來達到勝利的目的。
這一次蛟川中學的二傳手并沒有發跳飄球，而是非常直接地來了一記大力跳發。
對方的力量比及川徹稍小一些，但是球速卻比及川徹快，這一點是千鳥他們沒辦法模擬的。
千鳥總是對任何對手都抱著尊重的態度，他幾乎記得所有與自己對戰過的人有哪些絕招。
知己知彼，百戰不殆。
這句話在千鳥身上完美實現了具象化。
對于蛟川中學的研究，千鳥比大家所知道還要深一些，他甚至于還找到了那些高年級上一屆的比賽錄像，這么做的理由，只為了更加還原比賽時可能會發生的任何情況。
并不是那么大力的一球，卻仍舊在緒方結實的小臂上，發出砰的一聲巨響。
過快的球速帶著慣性，差點兒將緒方沖倒。
所幸他是個經驗豐富的自由人，在接球的時候往后翻滾了一周，將多余的力量全都卸掉，才勉強在接起一傳后還能完好無損地站在賽場上。
可這個一傳接得實在不算好，排球借著慣性往外飛了一點，接著在空中越來越偏離它原有的軌道。
落點的位置對及川徹而言實在不太美好。
不僅是因為太低，更因為他找不到一個合適的進攻點。
目光所過之處，全都是蛟川中學布下的防守，似乎只要他做出任何動作，懸在頭上的達摩克利斯之劍就會應聲而下。
及川徹額前的一滴汗順著太陽穴滑落，他的喉結焦躁不安地滾動了一次，隨后宛如垂死掙扎一般做出一個二次進攻的姿勢，但他知道成功的概率僅有百分之五十。
在他猶豫不決的時候，千鳥的聲音在左翼響起:“及川”
他被那道清亮的聲音驚了一下，視線落到千鳥的身上，帶著一絲疑惑，所以千鳥想要做什么呢
明明他的前方被對面盯得沒有任何漏洞，只要及川徹敢傳球給他，蛟川中學的三人攔網必定會將這球徹底攔死。
可是那是千鳥啊，慣會創造奇跡的千鳥。
算了，那他就再相信一次奇跡吧。
這么想著，及川徹左手用力的方向輕輕一變，球便往千鳥的方向飛過去，幾乎是在千鳥起跳的一瞬間，三雙手宛如一道高墻橫亙在千鳥的面前。
天童覺目光灼灼地望向千鳥，他從認識千鳥的第一天起，就知道對方扣球的姿勢很漂亮，不知道是不是因為曾經練過蝶泳的影響，他看到對方在空中停滯的身影，總能聯想到在空中輕盈起舞的蝴蝶。
停滯
恍惚間，天童覺察覺到了有什么不對勁兒的地方，他一抬頭就看到千鳥意味深長的笑，突然就明白為什么千鳥敢讓及川徹傳球給他了。
這牛逼的滯空能力，他們這邊已經在落地了，這人還在天上飄呢。
一個巧妙的時間差。