“但是，你別隨隨便便”
“知道了，知道了，不要憑感覺攔網，耳朵都快聽出繭子了。”天童覺不以為然地說著，知道是一回事兒，能不能做到又是另一回事兒了。
其實三局比賽，到這里已經不用比下去了。
但是作為訓練賽，輸贏其實不是最重要的，在比賽中積累的經驗更重要，因此最后一場櫻田教練還是讓他們堅持比完。
看著天童覺重新回到場上，千鳥的目的也達到了，他朝天童覺微微點頭，視線交織的瞬間，兩人都讀懂了對方眼睛里的信息
酣暢淋漓地再戰這最后一場。
兩個副攻手同時發力的結果是什么，只有各自隊伍的選手才知道了。
千鳥和天童覺玩兒的很開心，巨大的球場成了他們的游樂園，如果忽略他們倆身邊那些被氣得牙癢癢的隊友的話。
只要千鳥攔下蛟川中學一球，那馬上天童覺也會同樣回敬一球，場面陷入了無限循環之中，到最后他倆各自的隊友好像都被虐習慣了似的，甚至還能主動加入他倆的游戲里。
不管是攔網時的跳躍，還是救球時的魚躍，其實都是很消耗體力的，到最后不僅僅是千鳥和天童覺兩個人大汗淋漓，連帶著跟他們一起瘋的隊友們也同樣氣喘吁吁。
此刻，兩隊的比分再次達成一致，27:27。
這個時候正常情況下，他們還應該再來兩分，其中一隊達到29分，比賽才能算結束，但雙方教練都覺得再讓這群孩子玩兒下去，估計明天都不用訓練了，故而出面做了最后約定。
“最后一球，不管怎么樣，今天都結束了。”櫻田教練一旦開口就是說一不二，雖然千鳥覺得還沒過癮，但是也還是聽話地點頭。
這一球的發球權在蛟川中學那邊，目前處于發球位置的是他們的主攻手，而此刻千鳥站在后排，櫻田教練并沒有用緒方將他換下，而是選擇相信千鳥同樣也能守護大家的后背。
蛟川中學的主攻手發球的力度和球速都很不錯，但他遇到的人是千鳥，他接球的姿勢很穩，甚至借著巧勁兒往后翻滾了一圈卸力，讓自己不至于被巨大的慣性給沖倒。
球穩當地飛到及川徹的上方，乖巧地停在了合適的位置。
天童覺開始猜測及川徹到底會把球傳給誰，按照他的直覺，及川徹一定會把球傳給站在左側的那個主攻手。他從來都是憑借著感覺行事的，所以他沒有猶豫跨步移到最左邊，他已然做好了起跳的準備，只是所有人都忽略了一個此刻還站在后排的人。
看見千鳥從后面竄出來的時候，天童覺就意識到遭了，這個球及川徹一開始就是想要給千鳥的。
是怎樣的信任感，才能讓及川徹相信，千鳥在接下一傳之后能立馬到位發起進攻呢
天童覺不知道，他只知道最后一球，是蛟川中學輸了。
“什么嘛，小鳥醬說我是奇跡男孩兒，可真正的奇跡男孩兒是他自己才對吧”天童覺看著被北川第一眾人圍在中央的千鳥小聲道。
相對于北川第一的開心，蛟川中學的氣氛很低迷，即便不是正式比賽，輸掉的那一方也是會感到失落的。
在天童覺已經收拾好東西準備跟著隊伍回去的時候，突然聽見千鳥在喊他，他回過頭就看到對方笑得一臉燦爛:“天童，今天我很開心，下次再一起打球啊”
遲疑了一下，天童覺還是點點頭。
看在小鳥醬讓他今天盡興了的份兒上，他就勉為其難地承認自己也很開心吧。