下面的正文部分措辭混亂，還有修改的標記，一看便知是當期的初稿。
伊橘粗略地瀏覽完報紙上的內容，抬頭問他們“你們有從網上看見過這則消息嗎”
意料之中的，所有人都搖了搖頭。
那就是消息被封鎖了。
這張報紙，起碼是這個板塊，當時沒能順利發出去。
大概率是學校的人出面交涉的。
西谷搓了搓手臂，不安地回頭看了一眼“咱學校怎么老是有人失蹤”
“可以試著往鬧鬼的方向聯系一下。”伊橘將俊介和影山手上的兩份東西接了過來，一邊比對，一邊說，“就跟考試的時候題干里基本不會出現無關信息一樣。”
既然提示到了這里，那就說明他跟前者肯定存在著一定的關系。
月島的視線停留在藤原健吾大笑著的模糊的那張嘴上“我不知道自己記得是不是對的，但如果沒出錯的話，外面石像里的那具尸體應該就是藤原校長不會錯。”
“你的意思是當時失蹤了的校長，其實是一直被人藏進石像里了”
這個結論十分匪夷所思，但把現在可知的線索全部聯系在一起，好像確實也沒有漏洞。
“是五島哲也干的嗎他為什么要這么做”
一個98屆已經失蹤了的學生，一個04年才上任的校長，怎么也想不通這兩人是怎么產生關聯的。
恰在這時，一個柔弱的聲音，怯懦地從一旁傳了過來，俊介默默舉起了手“會不會是藤原校長找到了五島哲也”
這兩者，唯一能聯系起來的就只有烏野高中。
如果假設無誤，那就說明當時失蹤的五島哲也應該還是留在學校里，起碼他的尸體是的。
伊橘將架子上的資料全部打亂整合“重新找一遍吧，看看藤原健吾當時有沒有在學校里組織過什么大規模的工程，任何事情都算。”
五島哲也在失蹤的幾年間，外界包括父母，從報紙上看，從來沒有停止過搜尋。如果是被當年的藤原找到了，那他肯定是在學校內人跡罕至的地方走動過。
一個校長，得空了不去教學樓里周旋，偏偏跑到那些偏僻的角落里。
再對比07年前后的學校占地規劃，很明顯，他在搞擴建。
他在擴建的過程中，找到了在某個角落已經腐爛了的五島哲也的尸體。
“是這個嗎”西谷激動地把一份施工合約復印件挑了出來，“好像是教學樓西北側的一處荒地，上面寫著說，把那邊一動廢棄的舊樓拆了，那片地重新規劃，建了另一個臥槽那不是排球館嗎”
前面還是文字描述的教學樓西北角，往后翻，一個直觀的示意圖直接出現在幾人面前。
別人不知道，他們難道還能不熟悉嗎
這不就是現在的排球館
西谷幾乎都拿不穩手上的東西，一想到他們每天起早貪黑待著的地方是這樣的由來，而且可能發生過命案，一時雞皮疙瘩起了滿身。
月島“我們現在要回去排球館”
伊橘搖搖頭“先不急，還有東西沒有理清楚。”
“首先，石像殺人的方法還沒有找到。其次，藏鑰匙的人和把這兩份報紙藏進檔案里的人沒有找到。還有，如果當時的藤原是被五島殺死的，我傾向于他現在可能是個可以自由活動的個體。”
影山和西谷“”
誰懂，最后一句話的殺傷力。
“而且藏鑰匙的人和藏報紙的人大概率是同一個。”
月島反問“你剛才不是說前者想要掩埋真相，后者想要揭露真相嗎”
“對。”伊橘點頭，鏡片反射了燈光，照得其他人有些晃眼，“但我并不覺得兩者沒可能出現在同一個人身上。”
既想揭示一切，又想掩蓋一切，一個極度矛盾的個體。