大家好似更期待一個不一樣的結果。
連普通的觀眾都看得出來，牛島若利在這場比賽中打得很高興。
準確的說這場比賽讓他更沉浸了。
看了這場比賽，他們才發覺以往的牛島若利并沒有使出真正的實力。
而把牛島若利真正的實力給展現出來的，是青葉城西的牛島隼斗。
那個從出場就一直給人眼前一亮的一年級新人。
好厲害，還想看他怎么厲害。
原以為擁有如此力量的扣球，大概的定位和牛島若利差不多的類型。
只負責隊伍內的扣球。
然而他好似更愿意配合整個隊伍的，哪里需要接球他就去，哪里需要扣球他也去，要是需要攔球他也義不容辭。
只有青葉城西隊內人員才知道，在第三局讓牛島隼斗不多參與進攻。
完全是為了讓他改到之前的壞習慣。
而這個想法是及川徹在和烏野比賽之后，提議的。
“因為我們斗醬呢并不知道如何的減輕自己在場上的活動量，所以我覺得可以給他單一的選擇。”
“單一選擇”首先發出疑問的是巖泉一。
教練很少會參與團員內部的討論，因為在發現隊友的習慣還有能力，及川徹往往比教練會觀察更細致點。
而
且及川徹很有想法，他會針對每一個被他發現不好習慣的隊員，一個解決方法。
比如金田一勇太郎扣球很喜歡左看右看，再決定扣球，但他本身扣球點又高，所以和二傳手其實很難搭配的。
但是及川徹就發現了這一點，并針對金田一勇太郎的托球做了調整。
牛島隼斗自從上一次，因為提早消耗掉了體力，被教練訓過之后，其實在練習的時候，又嘗試改變了。
不能說沒什么效果。
但是短時間的改變反而會影響到牛島隼斗的狀態。
他會因為教練的話，在比賽的時候，刻意的思考如何不被教練罵。
這樣反而會打得了漏洞百出。
對手可是白鳥澤，可不能掉以輕心。
所以及川徹想了個方法。
“在實行固定戰術的時候，牛島隼斗只可以去一種位置，比如傳給你扣球，在這個戰術之內你就不可以接球。”
反正在球場內球只允許三次觸碰。
“如果安排你接球，就不可以去做接球以外的其他動作了。”
雖然聽著很直接，但是實行起來就很難了，而且牛島隼斗是個活生生的人，怎么那么容易聽從安排呢。
但牛島隼斗卻做到了。
這樣一個模式其實很有弊端，太固定化的位置會讓進攻模式變得單一。
可牛島隼斗卻很努力迎合著及川徹。
及川徹也害怕運用的不好，只用在了第三局，兩方就跟打友好賽一樣。
一直拉扯著。
也有人覺得奇怪。
“為什么這局牛島隼斗很少參與進攻了呀”有人問。
“是在讓他休息嗎”
“感覺很像。”
“那位牛島隼斗”也有人開口。
“怎么了”她身側的人問道。
“總感覺，他和他二傳手的關系有點怪怪的。”這是來自一個女生的直覺。
“是吵架了嗎”她的同伴自然什么也沒有看出來，覺得普普通通也沒什么特別的，但還是順著同班的話說了起來。
“就”發現問題的女生也不知道怎么開口。怎么說出來所謂的有點怪怪的，“就感覺，牛島隼斗好像一直站在及川徹的身后。特別是這一局。”
明明輪換位置很難保證牛島隼斗一定在及川徹的身后。
可是她就是有這種感覺。
也許是她磕c上頭了，也許是她的錯覺。
可他就是有一種感覺。
明明這一局細數起來牛島隼斗可能就扣了一個球。
但他一直安靜站在及川徹的身后。
兩只隊伍在第三局都采用了比較不冒進的方式和平的維持的一整局。
最后以牛島若利的最后一擊炮彈攻擊，27:25贏得了第三局。
白鳥澤再次領先。
2:1