有合作意向以后剩下的事情就好談了,啟無明簡潔得寫了幾句，毫無意外，他們選擇要弄死楚老師這個目擊者以慰他們在鏡之靈。
話說起來容易,實際做起來困難的很。
和鏡子鬼達成共識僅僅是第一步，楚老師的實力經過這幾次也能看出來。
并非說她此人有多強,而是她隨時隨地可以進入狂化的狀態,尤其現在還在教學樓,有教師身份的楚老師絕對不好對付。
想像在宿舍樓那樣一下子解決另外三位老師那樣解決楚老師,險些是不可能的。
除去場地這一點給老師帶來的增益，其次就是他如果動手了，不會再一次引來教導處的沈老師
恐怕這一次,就不是依靠詭辯邏輯能夠狡辯通的。
所以這件事不能由他來動手，而是他協助，鏡子里面的鬼來動手。
你們剛才費力想把她拉進去,把她拉進去以后，你們可以殺了她
“嗡嗡。”
不，不能
不能剛才還揪的那么起勁，不知道的還以為是把人拉進去就能弄死呢。
但又一想,啟無明突然覺得邏輯有些不對。
如果真的弄不死人,又怎么能叫做校園怪談呢可見,進入鏡子里面一定是會死人的。
鏡子,復制,置換。
啟無明換了一思路，重新寫道。
拉進去的人會代替你們的身份經歷一遍你們們經歷的事情
“嗡。”
楚老師作為目擊者,她在你們的身份也只會是這個，所以正常情況下，她不會死對嗎
“嗡。”
這樣就能說的通了,哪怕是被拉入了鏡中世界，老師的身份是不會變的，他們之所以這么起勁，怕也是礙于怪談的設定。
事情變得有些麻煩，鏡子鬼也沒有直接殺害楚老師的能力，真的要打起來，還不一定誰打得過誰。
不過他們沒有，那老師呢
啟無明聯想到此前在宿舍樓三位老師滅口的行為，一下子找到了新的突破口。
滅口這件事可不是隨便在一個地方就能找到目擊者，定然是守在門口，然后這個目擊者真的進入到了案發現場，又被作案人發現了才行。
楚老師之前目睹這件事的時候，并不在多媒體教室中是嗎
“嗡。”
果然，楚老師是目擊者不假，但她沒有進入到教室中，沒有親眼看受害學生真的死了，哪怕她心知肚明，只要明面上咬定自己不知道，那位犯案的老師也不會滅口。
鏡子鬼對于沈老師的恨意也很容易理解，目睹了這一切卻不制止，還裝作自己從未看見，鏡子鬼不恨她才怪。
所以說，殺害你們的老師，其實就在門口對嗎
“嗡。”
計劃在啟無明心中有了雛形，只需要這些鏡子鬼的配合即可，不過再次之前，啟無明有一件事要確認。
你們可以改變鏡子里部分設施的位置嗎，比如將門的位置按照現實中的位置放置，但記住門鎖擰開的方向不要變。
“嗡。”