切原赤也過于罕見的分數實在是讓齊藤總司長了見識。她不禁懷疑切原同學當初是怎樣進來立海大的，畢竟這所學校對于成績還是有一定要求的。
“齊藤，怎么辦真田副部長知道后肯定會教訓我一頓的。”
切原跟她訴說了一下自從他加入進網球部的一連串遭遇。即使他不是正選，切原也有著屬于他自己的訓練菜單。切原的訓練菜單是每星期調整一次，并且每星期他都需要跟正選隊員進行最少一次的比賽。
看來切原是被當成未來的接班人來培養了呢。這是齊藤總司在聽見切原的抱怨后生出來的第一個想法。但既然切原看起來并不知道這件事，她也不好直接越過網球部前輩們的意思，告訴給切原知道。
“切原，你不是很喜歡跟網球部的前輩們交手嗎”
“是這樣說沒錯。”切原抓了抓頭發，“就是每次跟幸村部長和真田副部長打完回家，我都沒有精神打游戲了。”
看到切原的成績，她選擇提醒道“切原，你還是先做完作業再玩比較好哦。”
切原一臉意外“齊藤，沒想到你說了跟柳前輩很相似的話。”
“如果你能補考成功的話，我想他們應該不會教訓得太狠吧。”齊藤總司用手托著下巴。
齊藤總司和切原剛好結束話題就有一名二年級前輩在外面找切原，她很有同學愛地拍了一拍苦著臉的切原，小聲地跟他打氣。
相處時間久了，她就發現切原的表情特別易懂，就算切原不說話，她相信關心切原情況的網球部前輩們肯定是能夠發現的。
她一邊整理試卷，一邊在心里為切原同學祈禱，希望那位容易激動的真田前輩可以留手。
在公布成績后不久，劍道部便迎來地區大賽。只是齊藤總司意外地被藤田老師和部長安排和一位三年級的前輩組隊。
因為地區大賽、都大賽和全國大賽的賽制有所變動，原本是每場比賽都是需要進行五局單人賽，現在其中一場比賽變成混合雙人賽。
簡單解釋的話就是兩局是男子單人，兩局是女子單人，一局是男女子混合雙打。每一局只要先取得6分就是勝利，可以平手，參賽者不可以重復參賽。
齊藤總司從來未有接觸過雙人劍擊，所以不是很熟練。和她組隊的前輩人還挺好的，有細心指導一下她的動作。不過為了避嫌，相關的動作都是由部長來直接手把手教導她的。
部長有私下告訴齊藤總司，部里面都是單人選手居多。和她搭擋的那位前輩按照性格來說已經是最容易配合的。至于為什么要選上她擔任其中一組混合雙打組合，大概是因為覺得她的風格算是比較容易打出配合的。
劍道部一共選出兩對組合來練習雙人混合，其中一隊就是副部長和二年級前輩的組合。所以在地區大之前的訓練，除了動作指導以外，齊藤總司他們都是直接通過比賽來培養默契，以賽來養賽。
她在隊伍里面是主要擔任攻擊那一方，前輩主要是為她制造機會和防守。不過她們亦是需要按照時機來互換，不然的話很容易在比賽上被針對。
齊藤總司的攻擊方式主要是以突刺為主。另一位前輩的方式倒是比較穩健的那一派，這一派不太講求突襲，而是在確保出手后必定得分才會出手。
不管是哪一種流派，她認為只要能取分就好，其他的根本都不是問題。
可能是因為快到大型比賽，副部長都在認真和她的隊友備戰，沒有再搞事情。但齊藤總司和部長還是有在暗中偷偷觀察的，萬一副部長做了什么她們都好應對一些。