本以為那些蹭課的同門在聽過一場后，知道她講的那些不僅與修行無關，與心態等方面也無關，對他們沒什么幫助后，應當會自動放棄。
讓樂青怡沒有想到的是，當她在第二天過來時，看到的卻是場上整齊擺滿桌椅，沒有一處空地，桌上還都備好筆墨紙硯，一個個同門都在桌前正襟危坐的場景。
靈識隨便掃過，就能發現其中除了有她的同屆同門，還有曾在始道峰上教過她的上師們。
莫非是這一個個的都有一顆想要去當老師的心
懷著這個疑問，樂青怡又講了一天，近半時間都是她在講，一部分時間用來考核那些老弟子的掌握情況，另一部分時間則是用來做試驗演示與互動等。
結束一天的課后，回到住處外，一眼看到等在那里的樂承義夫妻，樂青怡快步上前道。
“爹、娘，你們怎么等在這里有什么事嗎怎么不給我發訊息”
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然后他們夫妻也學著其他沒位置的同門，在附近的樹上找個樹枝坐了半天，講課結束后，樂青怡被耽誤了一下，他們才會先一步到這邊。
哪怕對方沒好意思明說，樂青怡也能想象得到，邊招呼他們進去，邊有些無奈的解釋道。
“所以我只是在為這些同門做培訓，教他們如何當一名合格的老師，沒講什么特別的東西，你們也跟著湊這個熱鬧做什么。”
柳素英不贊成的回道，“怎么不特別，我聽著特別有意思，要不是聽你講起，我活到現在也沒聽說過雨的形分液態現象與溶化現象，弄明白這些后，結合環境情況施展法術，豈不是可以達到事半功倍的效果”
所以說，學習如何科學施展法術，才是那些同門都爭相跑來蹭課的原因嗎
不過樂青怡還是忍不住勸道，“好吧，你們既然也感興趣，我隨時都可以專門為你們講，想聽哪方面的，我還可以側重給你們講那些。”
這絕對是只有親爹娘才能享受的特權待遇，卻被樂承義一口回絕。
“不用，我們已和今天認識的一些同門約好了，等到那邊的人散得差不多了，就去找地方擴片位置出來，這樣我們明天也能有位置，還是跟大家一起聽有意思，單獨聽，沒那種感覺。”
樂青怡下意識問道，“什么感覺”
樂承義形容不出來，還是柳素英道。
“單獨聽，就有種像我們這樣，仿佛只是在隨口閑聊，不會上心的感覺，和那么多人一起聽，就有種你講的東西很重要，必須要用心記住的感覺。”
柳素英沒說的是，女兒在他們身邊時，他們十分確定，這就是他們夫妻從小養到大的親生女兒，可是女兒一旦走到臺上，成為數萬人的關注焦點后，他們卻與其他人一樣，只覺得那是一位令人尊敬與信服的上師。