說著說著他抱著頭失聲痛哭了起來，聲音凄慘。
旁邊那八名心里有愧的考生也恍然明白他們這是被發現了，一個個跪在地上，瑟瑟發抖“大人饒命，大人饒命，學生糊涂，不過那考題只有兩道對得上，其他都不一樣，求大人明鑒。”
“是啊，大人，我們都是上了戚值和胡韶峰的當。是他們說找了高人押中了考題，便宜賣給我們的，我們都只是抱著試試的心態，沒想過這是真的。”
“大人明察，小人不認識詹大人，跟他和他家小妾更是素昧平生。小人只是花了五十兩銀子買了一份所謂的押考題，小人真的沒有作弊”
對比他們這副哭喪的樣子，富驛的哥哥富進倒是平靜了許多。
他跪坐在富驛面前，看著富驛躺在地上頭上纏著厚厚的紗布，一動不動，要死不活的模樣，恍然明白了什么，痛哭道“阿弟，你怎如此糊涂都是為兄害了你，都是為兄的執念害了你”
“大哥，不關你的事，是我，都是我做的，你什么都不知道。”富驛還想著
將富進撇清干系。
唐詩看著這一幕，心里有些堵得慌。
這些作弊的人可恨嗎當然可恨，他們破壞了考試的公正性，破壞了考試制度和人才選拔制度，也破壞了社會的公正公平和誠信原則。
但他們就完全不可憐嗎也不是。這個時代賦予讀書人能走的路太少了，能選擇的機會太少了，想要出人頭地，唯有科舉一途。
讀書只有金榜題名方算圓滿，否則便是終身遺憾，也注定不能實現人生理想，政治抱負。便是如李杜這樣的名家才子也因科舉折戟，抱憾終身，客死異鄉。
她不自覺地嘆了口氣，情緒也有些低落。
聽到她的嘆氣聲，天衡帝側頭，打量著她“不忍心”
唐詩抿了抿唇，想說什么最后還是搖了搖頭。
她不說天衡帝也看出來了，她應該來自一個很和平，跟大雍完全不一樣的地方，因此也才能養成她那大膽又豐富的內心世界。
唐詩不跟天衡帝說，但她還是忍不住跟瓜瓜吐槽。
哎，實在考不上就放棄啊，三百六五十行，行行出狀元。
富進當初之所以能還清債務，還攢下一筆家財幫他富驛開了布莊，靠的不就是一手出神入化的雕刻技術嗎
別人抄書，他印刷，尤其是佛經和各種啟蒙書籍，速度刷刷的，不然光靠他那只右手，就是再來十年也攢不下這筆家業。
瓜瓜，你說他要是不中途跑去參加科舉，繼續鉆研他這印刷術，將鉛質活字改造成金屬活字，這印刷效率又要提高好幾倍，何愁發不了家
可惜了，明明老天爺賞了他另外一碗飯，硬是因為心里的執念和社會的認同，非要去擠科舉這趟獨木橋。
瓜瓜利益問題，科舉最初科目繁多，有秀才科、進士科、明法科、明算科、武舉等，涉及文史律法天文數學等方方面面，只要某一項特別出色都可能高中。但進士科出身升官最容易，做到宰相也最容易，也是最有前途的科目，久而久之大家都更重視進士科，最后弄成了只考這一門。
但這些讀書人天天琢磨經義，腦力勞動與體力勞動分離，嚴重脫離實際。世有聰明博物者，稠人推焉，乃棗梨之花未賞，而臆度楚萍，即鄭僑、晉華，豈足為烈哉注釋，引用自天工開物
宋應星考到四十八歲第六次落榜，放棄會試做了小官，著書立學，幸得好友資助，方才有了天工開物這本科學巨著。
唐詩想起這位傳奇人物，也感嘆哎，他真是一位被科舉耽誤的天才。要是生在現代，這樣的人才多少單位搶破頭。
瓜瓜一個社會，應該是百花齊放的，既要給文科生成長的土壤，也要尊重科研技術人員給他們發揮的空間。但在封建社會，工匠是下九流，社會地位低，收入低，自然沒有聰明人、讀書人愿意鉆研這個。
聽不懂宋應星是誰很厲害的樣子，還有天工開物又是什么東西
不過最后一句他們聽懂了，瓜瓜和福星姑奶奶似乎對工匠極為推崇。