“列夫手給我抬起來,手肘不要下垂”
“左邊你又漏球了”
“可是身后有夜久學長你在啊”
就是因為身后有夜久學長在，自己才可以不動腦子地漏過去一球又一球。
因為知道夜久學長一定會接住球的
但現在。
他身后站著的不是夜久學長。
芝山他，就算再拼了命地去接球,也沒有夜久學長那樣頑強又堅固的防守技巧啊。
那一刻，灰羽列夫懂了。
他身后站著的不再是那個能夠無限給他兜底不管他出現多大的漏洞都能一個不差地將球接下來的夜久衛輔,他也沒有了能夠任性的資本。
雖然諷刺,但卻是事實。
灰羽列夫與芝山優生兩個人合并起來才能夠補足以一個夜久衛輔產生的空缺。
這是他們和對方懸殊的差距。
也是他們兩個真正能夠和隊伍“融合”起來的契機。
因為深知夜久衛輔不在，無人兜底。
因為深知黑尾鐵朗下場,無肩膀可依。
所以,在面對和從前一樣困境的現在,他們只能換位思考，開動大腦。
站在身后的不是夜久衛輔。
站在前排攔網的也不是黑尾鐵朗。
他們該怎么辦
他們能怎么辦
既然一個人的力量不夠,那就兩個人合并起來
“身后有我在”此時不再是一句單純的鼓勵,而是威脅。
身后有我在,但我需要你的配合。
身后有你在,所以我要將球引到你那邊。
雖然沒有任何交流，但人與人之間的默契形成就是如此簡單。
你心知,我肚明。
我給你把球引過去，你來接。
你把球引到我這邊，我來接。
第一次無言的配合，第一次徹底“融入”隊伍。
這種感覺，真的
比他們想象中還要爽快得多的多
“呀啊啊啊”扣下最后一球的山本猛虎蹦了起來，看著比他扣球時候距離地面還要高,主打一個腳不沾地,舉著雙手滿場撒腿跑。
“虎你小心點，別學某人扭傷了腿”黑尾鐵朗哈哈笑著。
“某個扭傷了腿的人”斜眼睨向他，“有人不是還說要帥氣一把嗎最后一球你人去哪兒”
音駒主將舉起剛剛包扎好的手,挑著眉說“這不是給一年級們留點高光時刻嘛你敢說剛剛列夫和芝山配合的那環不帥氣”
“那也輪不到你在這兒和我瞎得瑟。”
海信行苦笑著把兩個人分開“夠了，你們兩個吵了三年還沒吵夠嗎”
“沒”
“不夠”
一年級黑發自由人低頭看著自己剛剛接下了一擊
關鍵球的雙手。
握緊，松開。
握緊，又松開。
灰羽列夫慢了山本猛虎一拍子，他朝芝山優生的方向走了幾步，與此同時自由人正好抬起頭。
二人視線交匯的剎那，同時喊道
“我懂了”