顧星河和小土狗一樣，一碰到桑秋，就高高興興地貼過來，要蹭桑秋半個座位，還要伸出手攬著他哥不放。
這樣才肯接著說“我在走廊吹風，有人說想讓我幫他找你，我就給帶了個路。”
他往旁邊使眼神，又說“我想著今天下午人很多，串班很常見，然后也不知道他找你什么事，就帶過來了。”
桑秋看過去，見到一個熟悉的轉校生，正在門口沖他擠眉弄眼。
是那個在門口扒拉他，要求派遣任務的游戲迷秋衡。
另外，他還注意到不少轉學生出現在走廊，趁著下課時間和學生搭訕。
比如文娛委員楊清站在走廊上，長發披散下來，踮著腳，抱臂和轉學生有一搭沒一搭地聊著。
班長和學習委員不知道什么時候，也站在門口，和一些轉校生說話。
看來聊天的氣氛很熱烈。
而秋衡剛開始還有些拘謹，在門口站著等隨便抓的一個nc的消息，沒有直接進去打擾。
顯然他運氣很好，抓到的陌生nc一進去就粘著桑秋喊哥，輕輕松松就能搭上話。
但他還是比較局促，不知道這弟弟怎么跟桑秋說的，一個是怕隨便進去扣好感，另一個也是好久沒這么身臨其境地回學校，感覺在別人班上真有種不知所措的感覺。
但桑秋的眼神看過來的時候，不知道怎么的，他突然產生了莫大的勇氣。
大概是自認和桑秋熟識的原因。
在陌生的地方，桑秋看過來的模樣，就好像是自己媽媽在幼兒園門口，從一群嘰嘰喳喳的小學生里邊，精準地鎖定自家崽的樣子。
秋衡一下子就給這眼神激勵，繞過門口其他人進去。
等秋衡在他面前站定了，桑秋就問他“什么事”
秋衡畢竟是模擬類游戲出身的主播，在學校觀察了十來分鐘，自覺已經摸清楚一點東西。
他發現這個游戲在開啟冒險模式之前，是很普通的學校類模組。
也就是說，這里的場景類似于平靜時期的跑團背景，所有人過著正常的生活，無法理解玩家的一些話術，甚至可能對關鍵詞語打碼處理。
所以秋衡認為，他必須把目前的游戲模式當作跑團，用本土化的語言，委婉地誘導出自己想知道的內容。
“咳咳，”秋衡說，“說起來，我之前比較激動，昨晚游戲打太晚了，不好意思。”他先給自己急于任務，沒注意話術，導致桑秋被抓住給第一車隊帶路道了個歉。
桑秋很輕易地“沒關系。”
他接受了道歉。
顧星河對他們的談話內容很感興趣，對于他們之前發生過的事情也很感興趣。
但他哥就坐在面前，這讓顧星河行為舉止乖順不少，沒有貿然打斷他們的對話，乖乖地蹭在他哥椅子邊邊，扎馬步一樣坐著。
上完兩節課后，中間的休息時間要相對長上不少。
秋衡于是也找個位置坐下來，慢慢地和桑秋搭訕“但是不管怎么說，我在校門口都獲得了你的幫助，所以下午的自由活動時間，就想著和你說說話，以及問些校長布置下來的問題。”
桑秋一愣“校長布置下來的問題”
江中這屆的校長只兼任過很短的教師崗位，沒幾個月就專心行政部門，一般來說不會給學生布置“作業”。
“是啊，校長布置的作業。”秋衡說，“校長在禮堂里，要求我們多了解學校歷史，說這樣才能更好地適應學校。但是學校歷史這種東西，就算查某度，也找不到什么。”
“所以我就想問問你來著。”
桑秋仔細聽完，眉頭微皺，似乎已經在思考。
顧星河瞅了眼他哥的表情，終于忍不住插嘴說“校長怎么會布置這種作業就算我哥幫你，這種事情也不是輕松能做到的吧，找老師不是更快嗎”
他就不該插嘴的。
因為秋衡躊躇著話術，觀察他們的表情，就等著這么一句話