“儒有衣冠中，動作慎，其大”注1
伴著燥意和蟬鳴，學堂里傳來朗朗讀書聲，一道稚聲淹沒其中。
嚴秀才在乙室踱步，崔遙幾人繃緊了神經。
“可殺而不可辱也。”嚴秀才看向崔遙“背下去。”
崔遙
崔遙回憶一下，磕磕絆絆道“其居處不淫”
其他人下意識降低音量，崔遙精神高度集中“不更其所。其自立有有”
糟糕，后面的想不起了。
崔遙微微俯首瞄向隔壁的杜長蘭，粗糙的竹紙上寫著“如此者，儒有一畝”
崔遙心里一喜，暗道杜長蘭夠意思，頭頂卻傳來低沉的聲音“適才你背誦這段，何解。”
崔遙
其他人頭皮一緊，連小小的杜蘊都提前感受到來自先生的壓迫感。
杜長蘭默默放下紙，扶額掩面。那么一大段釋義，他手打鍵盤才趕得上了。
崔遙自求多福吧，他盡力了。
崔遙大著膽子抬眸，對上嚴秀才洞悉一切的目光，心都涼了半截。
他低低吐出一口氣，硬著頭皮上了。
老實講，杜長蘭的隨堂筆記通俗易懂，也有效。但學渣是學渣，難道僅是因為教育資源嗎
崔遙在最初的興趣之后，就不甚在意了。學習是一件辛苦持久的事，饒是杜長蘭有上輩子的學習經驗，也不敢說能勝過學堂里的讀書人，更遑論科舉。
杜長蘭翻出昨日筆記，對應看來。
“忠信猶如如士兵的鎧甲禮儀是是”此時此刻，崔遙活似患了口吃，說的人難受，聽的人也難受，嚴秀才肉眼可見的沉了臉。
崔遙沮喪的低下頭，承認自己解答不了后文，嚴秀才只是冷冷道“坐罷。”
威嚴的長者低垂眼瞼，掩去眼中的失望。
杜長蘭做筆記不避人，嚴秀才也查閱過，驚訝杜長蘭還有這個本事，嚴秀才真的期待過乙室的這幾個學生能在杜長蘭父子的激勵下，有所長進。
如今看來，本性難移。
嚴秀才壓下翻涌的情緒，轉身向前，點了點陸文英的桌面“適弗逢世。”
陸文英剛要接著背下去，沒想到嚴秀才卻道“倒著背。”
崔遙噗嗤樂出聲，為嚴秀才刁難陸文英而感到幸災樂禍。
陸文英回憶片刻，開始背誦“后世以為楷，今世行之”
杜長蘭單手托腮望著嚴秀才的背影，并不覺得嚴秀才在故意刁難人，反而是嚴秀才看重陸文英。
科舉考試有一半考的是書生對書本的熟練程度，勢要滾瓜爛熟，信手拈來。
古人重文，數百年的科舉考試，能出的題都出的差不多了。既要杜絕作弊又要有新意，于是主考官們各顯神通。
截搭題應運而生，而這破玩意兒又分短搭，長搭，無情搭，有情搭，隔章搭。
杜長蘭曾經查閱資料，看過不少奇葩截搭題，例“二三子何患乎無君我。”
其實這一段，完整又正確的讀法是“二三子何患乎無君，我將去之”。注2
當時好多考生沒反應過來，然而那場考試中，諸如此類的考題不止一個，導致許多考生落榜。
于是群情激憤，考生們怒指當時的主考官想要謀反。