被趙培明硬塞了編些具有當地特色的語文教材的活兒后,許枝云就認命了。
干一行，愛一行。
既然這活兒不得不做，那就好好做吧。
她轉頭就把矛頭對準了山河小精靈,就差拿一把水果刀架在山河小精靈脖子上了，“你讓我答應,我現在答應了，我該怎么編寫，你給我支個招”
山河小精靈的眼神飄飄忽忽的，一看就是在絞盡腦汁地想但又想不出什么轍來。
許枝云扁了扁嘴,“算了,還是我自己想吧。龍山島靠著海,那我就編一個介紹海洋的書，把海洋里的動物、植物都串一串，尤其是漁民們經常能打撈到的魚，都教會大家怎么認怎么讀，算是有地方特色了吧”
山河小精靈對許枝云的這個想法拍手叫絕,“這想法真不錯，我這就給你收集資料去你得去學個繪畫藝術,不然編寫教材的時候沒辦法畫圖。”
許枝云看著頭一回這么殷勤的山河小精靈，總覺得這個平時不食人間煙火的小精靈有點心虛。
難道是有什么她不知道的動力
想了三秒鐘,許枝云覺得自己是想不出答案來的,索性就不想了,她得空了就從山河大學圖書館中借了一本海洋學總論，對著那本大部頭啃了起來。
想要編寫一本合格的教材,首先就得確保教學內容不出問題。然后才是教材內容的生動性與可讀性，得考慮到學生的興趣，由易到難、循序漸進地給學生安排授課內容,不能把編教材當成自嗨，自己寫得興致昂揚，學生讀起來晦澀難懂。
許枝云一有空就看海洋學總論，時常連做晚飯都給忘了，不過她這人會投機取巧，雷鎮一般都在客廳里自己玩兒，她往廚房里一鉆，燒一壺水，進山河大學買幾份菜，放到自家炒鍋里翻炒翻炒，就當是自己做的了。
倒也沒被雷鳴發現什么端倪，反倒是被雷鳴夸了幾次她廚藝進步。
在許枝云這么專注且猛烈的攻勢下，海洋學總論總算看完，許枝云感覺倘若真的有東海龍王，她都可以和東海龍王去比比誰更懂海洋了。
有書讀百遍其義自見的光環在，與海洋相關的各個知識許枝云都了然于心，她甚至看看海洋的顏色就知道會有怎樣的洋流，看看海浪的波形就能知道海風會從哪個方向來。
看完書的第二天一早，許枝云就拎著水桶去了一趟龍山漁港。
她挨個把每個小攤都逛了一遍，把家里常吃的魚都買好之后，又把漁民們撈上來的魚都撿著不同的品類買了買。
尤其是被漁民當成最便宜的魚來處理的海雜魚，許枝云可沒在里面少挑。
賣海雜魚的是許枝云班上一個叫趙小東的小孩的爸爸，名叫趙解放。