所以弘時終于不糾結，也有勇氣面對李格格了。
不知道弘時跟李格格說了什么，葉珂第二天早上聽春嬤嬤說，李格格回去后哭了一整晚，眼睛都哭腫了。
晚上的時候，李格格還又哭又笑。
一會說弘時長大了，一會又說弘時跟她不如以前親近了，反正把伺候的人嚇得不輕，都以為李格格這是瘋癲了。
好在第二天的李格格除了眼睛紅腫之外，也就恢復過來，沒那么瘋瘋癲癲，又哭又笑的樣子，讓院子伺候的人都徹底松了一口氣。
四阿哥知道此事后，對葉珂說道“弘時這次是徹底想通了，以后應該不會太在意李格格說的話。”
可以說，弘時這是終于長大了一點。
四阿哥心里有些欣慰，又想著弘暉小時候就沒那么多煩惱，可能跟生母有關系。
葉珂喜歡孩子卻不會寵溺孩子，又是個明白自己想要什么的人，還會鼓勵弘暉。
李格格的脾氣直，什么話都敢說，連在孩子面前也一樣，讓弘時的性情有點飄忽不定了。
四阿哥原本想著弘時在府里上課一段時間后，學問也還可以，能跟上尚書房的功課，如今對他來說可能有些難了。
他在弘時恢復之后還問過這孩子，要不要重新回到府里，在羅榮這位先生底下繼續讀書，過一年再進尚書房。
弘時剛進尚書房沒多久，這時候回來也沒什么，康熙那邊，四阿哥會仔細解釋，不會有影響。
但是弘時就拒絕了，還仰著小臉說道“阿瑪，兒子已經想明白了，就該更努力才行。在天底下哪里有尚書房那邊，還有更多更優秀的孩子呢”
跟優秀的孩子在一起，弘時確實偶爾會覺得不適應，因為他們學得太快了。
但是再晚一兩年，他還是得去尚書房。
長痛不如短痛，弘時感覺自己早點去適應也不錯
四阿哥拗不過他，最后還是讓弘時繼續去尚書房上課了。
弘時說是去上課，在葉珂看來更像是旁聽生，或者應該叫學前班。
畢竟他年紀太小了，只能說是個過渡的學習，讓他適應起來。
四阿哥跟康熙提出讓弘時去尚書房的時候，康熙感覺還太早了一點。
他當年五歲開始上課，弘時如今還差一點才五歲。
不過對這個過渡適應的說法，康熙還是很贊同的。
孩子在府里都有先生先教著，到年齡直接進尚書房，很可能就跟不上進度，因為無法適應尚書房的學習。
于是康熙以后就保留了這個，讓家里有四五歲的孩子可以過來適應一年，之后功課再慢慢增加上去，就能過渡上了，不至于手忙腳亂。
其他阿哥有的贊同，把差不多年紀的孩子送進尚書房，也有沒跟的。
畢竟孩子跟孩子之間的性情不一樣，有的年紀小的時候愛哭，在課堂上吵鬧會影響其他人。
還有的坐不穩，小小年紀做坐一會就難受要到處跑，還得長大點，規矩一些再送進來為好。
反正康熙不強求，只看這些阿哥自個決定了。
宮里的事很快就會傳到宮外，民間不少私塾也學了起來，辦了這么個旁聽班，或者叫學前教育班。
這些班級的孩子年紀都小，漸漸變成把孩子單獨放在一起，有另外的先生來教導。
教的是最基礎的，比如讀一讀有趣的故事給孩子聽聽，提高他們學習的興趣。
再就是教導孩子們規矩，讓他們明白不能在課堂上打鬧奔跑，上課的時候要坐著認真聽，不能隨意跟身邊人談笑等等。