到底把多少信息透露給迪莉雅才是安全的
他測過迪莉雅的污染值，58，低得不可思議，又在情理之中，但此刻過低的污染值成了最難以解答的謎題。
思考再三，卡洛斯還是決定保持沉默。
就像迪莉雅安然無恙地拿到了晚餐，有時候無知反而意味著安全。
不過這并不意味著他就要放縱迪莉雅了。
“真、真的嗎還有這種事”
在時長一小時的“出門安全教育課”后，從沒出過遠門的明克蘭接線員小姐露出了受到震撼的表情。
卡洛斯點了點頭，“那名老師接受了學生的邀請，和他共度了一次豐收節，結果就再也沒回來，后來學校聯系當地警局，強行進入學生家中搜查，發現她被當作植物一樣種在了花園里。”
“為什么要種在花園里”迪麗雅眼睛睜得滾圓。
卡洛斯煞有介事地解釋道“因為這個學生非常喜歡這位老師，所以他要在豐收節把老師種下去，這樣來年就可以收獲更多喜歡的老師了。”
說完，他暗自滿意地點點頭，覺得這個邏輯十分自洽，完全沒注意有那么一瞬，迪莉雅的眼神微妙了起來。
講完了嚇唬小姑娘的故事，卡洛斯趁機灌輸道“你看，外面的世界其實跟明克蘭很不一樣，危險的人非常多，所以從現在開始，無論是列車上的人還是明天我們到站法蘭克托會接觸的人，都不可以輕易相信。”
好學生迪莉雅舉手發言“也包括你來接車的同事們”
卡洛斯點了點頭“嗯，也包括我來接車的同事們。”
面對迪莉雅忽閃忽閃的碧綠色眼睛，青年猶豫了幾秒，又給她講了一個“奪命教師喪心病狂，竟然把不寫作業的學生變成倉鼠，強迫他們跑滾輪”的殘忍故事。
或許是迪莉雅聽得太聚精會神，這么幾個故事連串講下來，卡洛斯在洗漱的時候都忍不住對自己的行為產生了深深的懷疑。
他不會是在哄孩子睡覺吧
他的教學效果很快得到了驗證。
檢查完房間門鎖后，陷入自我懷疑的歷史學教授走進了臥室，就看到原本擺放在房間兩邊，甚至還用一個幔帳隔開的雙人床被推到了一起，中間的幔帳也被卷到了最高，而已經換好睡衣的迪莉雅則縮在被子里，抱著枕頭，對他可憐巴巴地說“我害怕”。
“啪。”
卡洛斯手中的毛巾掉到了地上。