楊景行問“要不要關門”
喻昕婷說“關上吧。”
看樣子喻昕婷也不想被看扁了，坐在那里調整了一下呼吸，醞釀了一下后又給了楊景行一個笑臉才開始。
喻昕婷是有資格考鋼琴系的，這首專門為了考試準備的曲子一開始就彈得不錯，做到了流暢的表達。只是進入兩百多小節以后，一些問題凸顯了出來，有些倉促忙亂，尤其是三百小節以后那連續十幾個小節的雙手八度半音進行，很是吃力。
連楊景行都能聽出這么多不足，要是李迎珍在，她得罵上半天啊。
但是楊景行也不能在一小姑娘面前賣弄，就鼓掌兩下說“幸好我沒考鋼琴系。”
喻昕婷還問“怎么樣”
楊景行說“不錯。”
“那就是一般咯。”喻昕婷眼神一落，然后又給自己加油“還有一個月，拼了”
楊景行問“老師怎么說的”
喻昕婷說“就叫我苦練哦。”
楊景行又問“哪個老師”
原來喻昕婷請的老師只是音樂學院的講師，小課還得兩百一個小時。教授都是五百起，還不輕易接學生。像李迎珍那樣的，喻昕婷估計得八百了，一上至少是二十個個學時，就得小兩萬。
這么一算，楊景行真是欠了李迎珍一個大人情。
楊景行也不敢亂指導，就說“我也彈一遍，我們交流一下。”
“好啊”喻昕婷很高興。于是兩人又到楊景行的房里。
狂二這曲子楊景行并不是多熟練，當然只是相對他自己而言。在喻昕婷聽來，楊景行的彈奏已經比他的那個講師強多了。
當楊景行彈到那一連串的八度時，喻昕婷一臉哭相的原地蹦跳“就是這里把我害苦了，你打擊我”
楊景行停下，看看喻昕婷，說“你等一會。”
喻昕婷看這樣楊景行在那里思考，不知道想的什么。
被喻昕婷一臉期待的盯了五分鐘后，楊景行想好了，說“你看這樣彈行不行。”他把自己剛剛的構思演示了一遍，就是不彈八度了，改成單音配和弦。也就是說把李斯特的曲子改了，難度降低了，讓喻昕婷這樣彈著去考音樂學院。不過這種改動是建立在尊重原作的基礎上的，對曲子的精神面貌沒有破壞，楊景行的和弦也搭配得蠻恰當，前后銜接也聽不出什么問題。
可喻昕婷還是哭著臉“那怎么行”她還以為楊景行能想出個什么神仙辦法呢。
總比你那樣不行硬上好吧楊景行安慰“別急，我問問專家。”他給李迎珍打電話。
“教授下課了不用了嘿我想問一下，如果我要考鋼琴系，要彈二號匈牙利狂想曲”
李迎珍一驚喜“你要考鋼琴系”
楊景行嘿嘿“不是，是我一朋友今天剛認識的對，一起上課我在這邊找了個琴房不麻煩。”
李迎珍問“你朋友叫什么名字”準備報考鋼琴系的學生她也知道幾個。
“喻昕婷。”楊景行說，“益都來的。”喻昕婷在一旁都高興得手舞足蹈擠眉弄眼了，就是不敢出聲。
“女孩吧。”李迎珍不高興的，“你剛剛說什么第二號匈牙利狂想曲”
啰嗦了這么久，終于到正題了，楊景行說“是啊，她手比較小，后面有點吃力，您看這樣彈行不行。”
“彈一下，我聽聽。”
楊景行把手機放好，然后彈了一遍自己的異想天開，再拿起電話“您聽清楚了嗎”
“是你彈的吧你又在想什么”李迎珍太了解自己的學生了。