不同時代有不同使命，不同時代也有不同需求。
沒人規定必須跟上時代步伐，所謂你不努力你就會被時代拋棄，也是一種ua罷了。
看著有些憤憤的老太太，林姝笑道“杜園長，咱們只要問心無愧就好啦，不需要強求別人一定要配合我們。”
現在整個社會都不重視教育，初中高中畢業就下鄉，家長們滿腦子想的是怎么保住自己的工作待遇，怎么給孩子們弄個鐵飯碗，為鐵飯碗有些人的道德底線是很低的。
所以才會有很多人積極舉報身邊的人，抓周圍人的小辮子，以此來給自己謀取利益。
整個社會風氣如此，單純地談教育理念，注定會很累。
就和優生優育一樣，硬性不讓社員生孩子，哪怕他們不想生也覺得你逼迫他們你有病，讓他們知道養育孩子在精不在多，引導他們把更多經歷放在賺錢上，那他們自己就不會一門心思只想生孩子。
這些話林姝原本不想和老太太講，畢竟她們受教育的時代背景不同，思想是不一樣的。
可杜老太太一直不斷地和林姝念叨，她就覺得林姝懂自己，可以解決自己的郁悶。
現在那些家長自己渾渾噩噩，孩子也不好好管，不少孩子本身挺聰明的，結果大一點之后反而越來越歪。
這老太太痛心呀，這家子怎么能這樣呢
林姝看她著實難受，就跟她聊了聊。
為教育者，只需要問心無愧，然后順勢引導，至于對方受不受教，那是對方的問題啊。
你教他們要自立自強，可他們的父母、環境都在教他們“老子英雄兒好漢，老子窩囊兒混蛋”，你想逆流而上，那肯定很難。
林姝溫聲笑道“我管好自己家就行不管別人，別的孩子不管好壞有他們的家人承擔，不歸我管。”
常小剛歪、張小亮歪、許耀耀歪，陸家莊還有許許多多的大人孩子可能都有意無意地走歪路，
她看出來，卻并不想多管。
可能她耗費巨大的心力會把一個即將誤入歧途的人給拉回來，可她為什么要管
她又不是圣母
杜園長也只是一個托兒所的園長，她看到了有些家長教育孩子的弊端，不認同、焦慮，想要給孩子正確的引導，可如果家庭和老師不配合，雙方理念沖突，強行引導只會激化矛盾。
現在杜園長氣憤的是有些家長引導孩子捧高踩低、以貌取人、勢利、唯利是圖等等，可如果那些家長就是靠這些在這個年代過得風生水起的，你又如何能要求他們不用這套理念教育孩子
假如自己孩子和別人的孩子面臨競爭，其中一個需要下鄉，另外一個可以去單位上班，誰不想拼了命把機會撈給自己孩子
有本事有路子的一定會拼命鉆營，鉆營不動的就只能下鄉。
他們不知道會恢復高考，覺得下鄉就是毀一生的選擇，更何況即便恢復高考，很多人下鄉以后也失去了更光明的機會。
如果林姝不知道未來的走向，有更好的機會她也肯定要留給自己孩子自己親人。
誰不是呢
杜園長原本想跟林姝聊她看不慣的一些家長錯誤的教育方式，沒想到最后反而被林姝給說動了。
她目不轉睛地看著林姝，有一種奇怪的感覺，“小林同志，我怎么覺得”
明明是個二十來歲的年輕人，可為什么說出來的話那么通透，就好像閱盡人生百態，心如止水一般
自己白長了這么多年紀，竟然還沒有一個小年輕豁達通透
林姝笑道“杜園長，時候不早了，我接孩子們回去做飯。”
杜園長回過神來，忙道“哦，好的。”
她陪著林姝過去，感慨道“真是好孩子呀，能跟他們做朋友的孩子都是有幸運的。”
林姝也頗為自豪道“這世上有些人就是天生的小太陽、大明星，他們能量十足，自動發光發熱，滋養所有靠近他們的人。”
他們不需要做什么驚天動地的大事業，一個微笑，一聲問候，都能給身邊的人帶來快樂和溫暖。
這會兒托兒所的大孩子小孩子們正在聽甜甜和盼盼幾個表演故事，他們具有這樣的天賦，能把看過的小人書、聽過的故事，幾個孩子分角色表演出來。