李民“”
李民一個鯉魚打挺從榻上起來，驚訝地問“女學”
長孫氏點點頭“我一直做準備，現是好機。”
她把寫好的規劃書拿給李民看，見到上面還有修改的痕跡，知道她心里一直想這件事。再看一些條款明顯帶李承乾的風格，李民心里不是很舒服了。
酸溜溜道“我都不知道你準備辦女學，承乾卻知道。”
長孫氏“妾并非存心隱瞞，只是二郎沒有發現。”
李民怨我嘍
李民沒錯，是怨我
這規劃書一看不是短間寫出來的，現想想，他也見長孫氏拿筆寫什么東西，只是當他為是賬本之類，并沒有放心上，錯了提前知道此事的機會。
李民有些心虛地翻開計劃書“我仔細看看。”
長孫氏點頭，又拿做了一半的針線，繼續給李民做衣裳。
外面不知何飄起了雪，更顯得殿內暖意融融。
李民本來沒覺得這事有多難辦，女子學院固然穎，但是前有國子監格物學，后有太醫署，這兩個官方學院都讓女子混進去了，再辦一個女子學院也不算很出格，現朝廷官員兩耳不聞窗外事的程度，算長孫氏提出讓女子參加科舉
這個不太行
只不提出女子科舉，其他的問題不大。
所李民本來只是懶洋洋翻看，已經決定沒什么大問題把此事辦了。觀音婢一向體貼，難得提出什么求，還不是為了她自己，當然滿足她啦
但是看看，李民逐漸坐直了身體，神情也變得嚴肅起來，看到后面更是不知道該說什么才好。
扭頭問長孫氏“這個規劃是不是太大了”
李民從沒見這樣的學院，并非占地多么大，或者學生如何多，而是學院結構格外不同。
這候的讀書人多科舉為志向，去學院也是為了學習圣賢道理，也有君子六藝等其他課程，但只是忙碌之余的調劑。后來格物學強勢崛起，民間開始有導格物學的私塾，但并沒有專門的學院，所學院還是從前的風格。
但長孫皇后對女學的規劃卻打破了這個傳統，按照她的設想，女學會設很多學院，包括但不限于學傳統文化的“治學”學院、格物學院、醫學院、工學院、農學院、商學院等等。
每一科又細分很多科目，譬如格物細分成物理、化學、生物、數學幾科，每一科還有理論版和應用版，醫學院也分中醫和醫，甚至分內科和外科，連口腔都單獨成一科，啊還有獸醫科，工學院不是理工，而是手工，諸如木工、廚藝、刺繡、編織、雕刻等等，畢業后靠手藝謀一份生計。
不像學院，更像是李承乾口中的大學。
長孫氏嘆了一聲“女子不科舉，自然顯得讀書用，如果不她們一點實用的東西，學院該如何為繼呢況且妾想，二郎現最需的便是人才，她們雖是女子，若為二郎略解煩憂，豈非一件好事”
李民聽得點頭，反正他不乎手人是男是女，只給他干活行，很輕易接受了這個理由。
但是
李民指“軍事科”，露出了一言難盡的表情aaadquo別的也罷了，這個有什么用來看最新章節完整章節”
“怎么沒用了”長孫氏白了他一眼，“男子可征戰沙場，難道女子不可嗎”
“難道女子可嗎”