一直等到畫面切回到何夏夏揮著雙手，和大家說明天再見的時候，他們依舊沒有想明白。
這樣的房子，他們現在根本筑造不了，光是那個水龍頭，恐怕在他們故去前，也難以用到。
而如同天幕那樣的生活，即便是他們的子孫，也未必能等到。
幾乎是同一時間，大半的人都因為這個短視頻，而陷入了前所未有的沮喪和抱怨之中。
有人雙眼發直地點開了板子上的課程，任由它不停地往前播放，可耳朵里卻是半個字都沒有聽進去。
和以往不同，他全部的心神都放在了那位講課的教師身上，放在了她身后可以隨意變換畫面的放大版板子上，放在了明光錚亮，不見一絲黑暗陰影的環境上。
他不禁問自己，學完全部的課程后，他就能建造出這樣的學堂嗎
可他光是學到這一課，就已經倍感吃力，常常要回放好幾次才能聽懂。他有生之年，真的能夠學會全部的課程嗎
真的有用嗎
有人看著自己失敗了一次又一次的豆腐渣，明明和隔壁是一樣的做法，隔壁都已經成功將成功發酵好的豆腐渣鋪入地里，眼看著確實肥碩了不少。
可他沒成，不僅不成，還將大半個月的口糧都搭了進去。
家人雖然沒說什么，但是他的心中，早已被后悔懊喪所占據，并且在這一刻爆發了出來。
還有的人已經學了一段時間的英語，初時興致勃勃，不時和友人說上幾個單詞，后來慢慢學會了問候語后，更是每次見面都要以此來招呼。
但近日，友人突然開始不耐煩地問他“學這英語有什么用你又不能和那個張騫一樣，出使西域，再說西域講的也不是英語啊。”
他被問懵了。
再加上剛剛的短視頻，全程未見天幕講過半點英語，這讓他打從心底里發寒，他似乎，花費了極長的時間，來學了一樣根本沒有用的東西。
可放棄嗎他已經學了這么久了
并且未完成的網課只能有兩門，他同時學了英語和語文，已經沒有再去學另外一門的機會了，除非他將語文全部學完。
但是他點開了語文的全部課程，發現手指撥動了三次后，依舊看不到課程的盡頭。
情緒是很容易受到影響的，隨著一個人開始失落消極，立馬就帶動了周遭的一圈人。
不過與他們不同，何夏夏此時正因為好友的一條信息，而處于亢奮之中。
好友是一名光榮的人民教師，去年上的岸，剛剛開會的時候聽說今年她們學校還會招語文老師，而且不止她們學校。
因為她們所處教育集團的兩個新建的校區，都會在今年投入使用，所以應該會招比較多的老師。
好友建議她不如這段時間先放一放公考，趁著這兩個月左右的時間，把教育理論基礎、心理學和教育心理學三大塊給背熟了。
說是今年的上岸形勢大好
除此之外還指點何夏夏買一本中考版的五年高考三年模擬，刷完一遍基本上學科也能掌握個80了，考試的時候應該夠用。
被好友這么一講，何夏夏頓時就心猿意馬了起來。
畢竟以她的專業，考公運氣好是1250的比例，多一點11000也不是沒考過。而教招，看過前兩年的招考比，小學語文屬于是次次招最多的那個，基本不超過150啊
于是，都沒有太多的糾結，何夏夏連夜就下單了教招的最新題本和記憶口訣，以及好友點名的五三。
并且翻箱倒柜，找出了前幾個月就買好的教材。
她心潮澎湃的翻開了第一頁。
教育學第一章，她曾背過的。
“教育”一詞，最早出現是在孟子盡心上，而最早分開解釋是許慎的說文解字。，n，