明朝。
李時珍近段時間來,都對金雞納霜極為向往。
聽彈幕所言，金雞納霜可以用來治療瘧疾，可惜無論是金雞納霜,還是金雞納樹本身,李時珍當前都無法得以一見。
只因為當今天子對海禁政策之嚴,前所未有。
港口被封鎖,船只被銷毀，徹底絕了出海的可能。
原本李時珍也是斷了這份念想的，不想近來卻出現了轉機。
興許是士人中身患瘧疾者眾多，又或許是陛下在彈幕中得知,皇家朱氏一脈,尤其是明成祖朱棣一脈，身上流動著短命的血脈之后，陛下對于禁海令,竟難得地開始松動了起來。
就是這份松動,不知何時才能成真。
于是李時珍就將目光，投向了新出來的“抗生素”上。
“天幕啊天幕,何為抗生素,會比金雞納霜更易獲得嗎”
明某人的提問讓我有些難以回答,主播不是醫學生，這種帶點學術性的完全就是亮眼抓瞎啊
只能說搜索完的答案是,金雞納霜不是抗生素,而是一種生物堿。
而抗生素是指由微生物或者高等動植物產生的代謝產物，一般臨床常用的是抗生素是從微生物的培養液中提取的，或者是用化學方法合成半合成的化合物。1
應該不會比金雞納霜好獲得。
聽完天幕的話，李時珍有些傷懷的同時，心中又多了份慶幸。
“化學方法。”
李時珍默念著“是不是只要學了化學,就能做出來抗生素”
啊要做抗生素的話，不止化學，還有生物啥的吧。
不過勸人學生化環材，天打雷劈
明某人那你要是還沒念大學，你就把我說的話從腦子里刪除，主播堅決不能背這口鍋。
但李時珍此時已經興致勃勃地點開了小板子。
他聽過其他太醫和弟子們的談話，知曉要想學化學、生物的課程，得先通過天幕的考驗，答出與語文、數學、英語相關的題目。
是以，他第一時間就先點開了語文和數學。
在他確定這兩門學科的課程數量，以規劃用來學習的時辰之時，他又意外地發現，這上面竟然看到本朝已有多少人加入了語文學科的學習。
已有幾成的人數完成了第一節課程的學習。
有幾成的人提交了第一節課程的課后練習。
又有幾成的人通過了第一節課程的課后小考。
后三者的數字小之又小，尚在李時珍的預料之中，但是第一項的數字，加入語文學習的人數，確實遠超李時珍的想象。
這個數字，幾乎就是本朝大半人口的數字了
“國之將興啊”李時珍不由得感嘆道。
同一時間，張仲景等人也紛紛抬起了頭。
他們越發對化學和生物感到好奇了，這二者究竟學的是什么怎么做火藥需要化學，做藥也需要化學啊
以及，為何勸人學生化環材，就要遭到天打雷劈
生化是生物和化學，那環材呢又是什么課程
這意思，是不是就和學習化學需要考量語文、數學、英語的掌握程度一樣，只要掌握了當前這六門學科之后，就會有環材的課程出現了嗎
那醫術是不是也會如此
類比推理這次就錯了這么兩題。
我每次都會在直播間看到好多寶子都在講，類比推理是有望全對的，這讓我很焦慮。