聽聞大鐵鍋的用途，張良當即明白了。
誰說美食不是養生的一種途徑，從前他和養生友人偷偷交流的時候，友人告訴他，美食可以讓身心愉悅，從而活到九十九。
雖說友人成了自己的學生，養生的原理依舊不變，他笑起來，襯得日光瑩亮生輝“多謝大王。”
張良決定回府就讓廚子研究大鐵鍋的燒法，然而一個難題近在眼前。
梁王太傅進宮教學的時候，向來是獨自一人，不喜歡帶太多侍從。他該如何把大鐵鍋帶回府中，難道要親身上陣，親自背它回家
張良的笑容微微一僵。
借用梁王殿下的名義也不好，太過大張旗鼓，如此，就沒有暗中叫曲逆侯陳平發現，繼而讓他變臉的快樂了。
張良沉吟片刻，向學生借了近侍一用。
長子張不疑已經空閑在家好一段時日。據他求學的書院解釋，公子學完經典之后越發沉迷創造，以“何為保溫杯”為由接連問倒書院的先生，先生們深覺慚愧，已經沒什么好教的了。
不如皇家最頂級的天祿閣，配有最頂級的先生們，其中不乏動手能力強的英杰。他們暗示前去接送張不疑的管事，說公子留在書院就是屈才吶
管事如實的將對話稟報給君侯。
張良覺得以長子的心思，說不定拜入丞相門下才是圓夢的選擇。但一來，丞相即將致仕；二來，丞相只收過唯一一個學生，正是他教的這位，不疑的夢想只能是白日做夢。
不如進宮一趟，幫他背一回鐵鍋，也能鍛煉鍛煉身體。
十三歲的年紀，該懂得如何為父分憂了。張良淡然地吩咐近侍，這等小事，向太后求個恩典，太后定會答應，不如繼續教學，等著長子進宮便好。
聽完全程的劉越“”
胖娃娃陷入沉思，繼而點了點頭，覺得老師這個辦法妙。
周亞夫嚴肅著臉，總覺得有哪里不對。
呂祿已然變得呆滯，他左看看右看看，覺得這對師生閃爍著如出一轍的恐怖光芒
不，不能這么形容。留侯運籌帷幄，決勝千里，要是讓父親知道了，父親還不打斷他的腿
這是聰慧，是智慧的光芒，呂祿艱難地糾正自己。
張不疑進宮的時候，有著壓抑的好奇與激動。
父親算無遺策，神圣的形象已經深深的刻在了他的心里。只是丞相究竟是如何祛除心病的，為何梁王出手就能行
難道因為梁王是丞相唯一的學生嗎
他已經思考了許久，卻想不出個所以然，還有保溫杯這回事，也是父親從椒房殿回府，繼而詢問他的。
那時候先帝還在，張不疑覺得，指不定與梁王殿下有關。
從前要么出門求學，要么悶在府中，學習與大人一樣的宅，如今竟是能夠進宮一趟，得賴父親求來的恩典，張不疑感動萬分。
他的腳程極快，在侍者的帶領下，不一會兒就到了天祿閣。
正向與父親心有默契的梁王殿下，就見一方黑黑的，圓圓的鐵鍋，端端正正放在他的面前。
張不疑“”
此時課業差不多結束，劉越決定去未央宮求他的皇帝哥哥，撥一塊上林苑的地加三四個大匠，再多些攪拌的人手，悄悄研制紙張就好了。