四色猜想1852年提出，是拓撲學難題；梅森猜想1644年提出，是數論難題。四色猜想在70年代便被計算機解開，但因為無法驗證，所以絕大部分數學家不認為四色猜想真正被解決了。
之后又挑了一個“內接方形問題”，是圖論難題，問題也很簡單，1911年由德國數學家奧圖特普利茨提出，“任何簡單閉合曲線，都包含四個可以連接形成正方形的點”，至今無人能證明。
這三個數學難題分屬不同的數學方向，但也沒什么，數學家不可能只研究某一個方向，這三個難題隨便哪個有點進展就足夠寫論文了。
接下來康妙玟的學習方向就很明確了，社團沒時間去，每天早上7點起床，在家吃了早飯就去上課，午飯晚飯都回家吃，買了一輛自行車做交通工具。吃過晚飯要么去圖書館要么在家學習，一般她會把要看的書借回來看，看書效率很高，照相式記憶在學習的時候真是大殺器。
當然，看過了要能看懂就不太容易了，所以還是要好好聽課。在試聽期間就要果斷劃走那些講課有點劃水只顧著哐哐背備課內容的老師和教授；還有些教授自己水平不錯，但上課很不怎么樣，學生普遍反映聽不懂，康妙玟聽過課后發現導致他們講課水平不行的原因不同，有人就是不會教課，特別是個別自己水平比較高的教授，他們上課不管學生有沒有聽懂，自己還覺得“我已經講明白了啊”，只有少數學生能跟上他們的節奏。
這種教授的問題就是上他們的課會很累，你感覺前面還沒懂呢，他已經講到后面的內容了。這種教授的課到期末掛科會比較慘烈，學生們都很反感這種教授。
國慶節假期在家也是看書看書，奚繡藍接奚外公錢外婆來新家住了幾天，錢外婆喜歡得不行，覺得他們的新家真是很不錯。
“奶奶要不要住過來”康妙玟問。
“哎呀怎么好住過來的”錢外婆笑瞇瞇的，“我們老頭老太婆了，不好跟你們住一起的。會不會影響你學習啊”
“奶奶是不是舍不得你們的老街坊啊”
“嗐，有什么舍不舍得的都幾十年鄰居了，看都看煩了。”
“這邊樓太高了，我都說二樓最好，可是玟玟喜歡高樓層，她不喜歡有人在頭頂走來走去，噪音，影響她學習。”奚繡藍解釋，“老娘你這樣每天爬六樓受不了的。”
錢外婆氣鼓鼓的，“你就是不想讓我住過來，還是我的玟玟最乖。”
奚繡藍扶額，“我不是這個意思。這不是還在蓋樓嗎你們年紀大了，我和繡娟跟你們也不住在一起，沒個照應。我是想啊，在二期給你和老頭買個一樓帶院子的房子，省得你們還要爬樓。”
錢外婆矜持的說“行吧，你安排就好。”
奚外公雖然沒說話，但笑瞇瞇的表情暴露了他的好心情。
“這樣跟我們住得近，再給你裝個電話，有什么事情打個電話，我和衛國馬上就能過去。”，，