顧然理解的自己做是有人將基礎做好，自己去“打扮”點心，加點蜂蜜啊，桂花啊，或者奶油，水果也行。
鹿昔年覺得他哥應該能學會做介個可以，還有呢
顧然湊近鹿昔年“這個得因人制宜，你先說說對方是誰，要是不好意思說，那說說對方的性格也行。
鹿昔年溫油，好看，細心。
顧然往相柄身上套。
好看肯定有，細心他不知道，至于溫柔，嘖，玩過家家的小孩子濾鏡就是重，相柄這樣的也能叫溫柔。
顧然“我明白了。”
對方是不是不主動，有時候還冷得像還冷靜得很。差點說破小不點對對方的濾鏡。
鹿昔年對噠對噠。
顧然“我懂了。”
“你想和對方過家咳做一家人，首先你得讓對方跟你玩，讓他的思路跟著你走，簡單點說，你要讓對方答應你的追求。
鹿昔年覺得說到點子上了，他追問腫么做呢
顧然牌課堂開課。
第一，你得主動，不主動就沒故事。
第二，你要適當地透露出這個想法，讓對方明白你想要什么，不把目的表達清楚，萬一對方是個木頭，理解不了你的意思不就完了嗎。
第三，在對方那里展現你的優點，你要讓他明白，和你玩是對方賺了。
第四，展現你對他的不一樣，你要展現出
你只找他玩過家家，沒找過別人，他是不一樣的。
鹿昔年打岔過家家顧然眨眼，說漏嘴了。他努力圓回來“只找他當家人，一起建立一個家過日子。”
鹿昔年有道理。”那如朵本銀很慫的話，闊不闊以讓別人代做。
顧然“這是很高級的想法，在語文上叫做烘托，也叫側面描寫，通過別人的事讓自己的想法被對方知道。
顧然也不知道自己在亂七八糟說什么，不過今天這個顧問他是當定了。
鹿昔年對顧然的話似懂非懂，但是他明白該怎么做了。“窩明白了。”
顧然還有很重要的一點，你要夸他。鹿昔年啊為什么
顧然傻，有幾個人經得住夸，夸多了，增加情誼。比如，你今天好好看啊，我今天穿的衣服和你好搭啊，這種夸明白嗎。
鹿昔年悟了。
就是在夸獎中將自己也提到面上，讓對方習慣自己和對方一起出現在一句話里。好。
顧然目前就是這么多了，如果不管用，后面再來問我。
鹿昔年深吸氣，干勁滿滿好。
兩人討論完，那邊也吃完了。
鹿昔年邁著自信的步伐朝著他哥走去。
他已經不是早上的他了，現在的他咨詢過顧問了。
先完成第一點，讓他哥主動，主動才會有故事。不過就這樣讓他哥主動有點難，得靠點外物。
鹿昔年鍋鍋們，窩們來玩游戲好不好鴨。相柄沒說話。
相清徐好啊，反正要在這里玩到九點。
黎贏想起莘莘的任務好。