姜厭的手可以劈萬物。
這個事實已經被全直播間良好接受,一個問號都沒從彈幕里飄過。
姜厭坐在下面的臺階上，把嫁衣展開看了看。
這衣服除了有個嫁衣的形外，其他地方全部一言難盡，毫無點綴的衣身,簡單粗糙的加工,歪歪扭扭的針線,像是匆忙趕制出來的。
倒是那兩個草戒指還不錯，內環抹了油，十分光滑,看出來是用心做的。
小詩的話,從字跡上看就是吳玫寫的。
雖然內容看上去似乎有些矯情，但她要表達的情緒很清晰。
從前面那些悲傷的話，還有最后的“歡迎來到霧海女校”來看，這首詩似乎不是送給某個人的，更像是送給所有曾經在霧海女校就讀的女孩子們。
根據主樓生活守則,不可以拿走學生的私人物件。
姜厭不清楚吳玫畢業了還算不算霧海中學的學生,所以為了保險起見,她并沒有把這三件東西塞進背包。
在確保樓梯上再沒有其他信息后,姜厭走進了二樓。
剛才在三樓時她就聽到了隱約的讀書聲,是從樓下某個教室內傳出來的,現在伴隨著她走入二樓,這種讀書聲越來越大。
聲音是從二樓走廊的最后一間教室傳出來的。
姜厭現在并不想和鬼怪直接對上,今天的目標就是找線索以及讓養牛課結業,為防節外生枝,所以她放輕了所有動作，翻找線索時也避開了那間教室周圍的幾間教室。
但讀書的聲音很大，內容她還是可以聽到的。
“生男曰弄璋,生女曰弄瓦。自古男子皆玉石，女子為零件。”
這是女孩子們的讀書聲。
緊接著便是老師的教誨聲“你們以后若是有幸被牛仙大人看中，不當祭品當新娘，定要謹記這點。”
“若是生了男孩就把他放上床上，給他穿上漂亮精美的衣裳，若是生女孩呢，就把她放在地上，蓋上粗布短衣就行，自古如此，你們當繼續踐行。”
于是女孩子們拖長語調回“好的老師”
姜厭停下翻找線索的手，她抬眸掃了眼那個教室的方向。
這時大概有個女孩子舉起了手。
老師說“周夏花，你有什么想問的嗎”
周夏花的聲音很清脆，帶著十五六歲女孩子的天真爛漫“可是老師，牛仙大人是牛啊，我們要生也是生公牛母牛，所以公牛也比母牛尊貴嗎”
老師的聲音卡頓了下，回道“應該如此。”
周夏花笑道“老師倒是很能共情牛仙大人，竟然用人類的偏頗見解揣測神明，說不定神明就是更喜歡女孩子呢。”
一陣低笑聲傳出來。
教室里的女孩子們似乎都在笑。
老師靜了靜，突然道“從祭品上看，牛仙大人的確更喜歡女孩。”
于是笑聲消失了。
與此同時，姜厭從一個衣柜的角落里找到了件疊好的校服，校服口袋里有兩張紙條。
紙條的內容極為應景。
第一張紙條
我們的老師慣常善于共情畜生。
這句話末端畫了個小星星。
第二張紙條
繁星寶貝消消氣，你這句話不對，他們只是慣常覺得自己可以共情畜生。
第一張紙條的主人叫繁星，而第二張紙條是夏花寫的。
現在霧海中學同期學生里，出現三個人了。
吳玫，繁星，周夏花。
看來這里的女孩子們對牛仙大人也不怎么尊敬，甚至說得上毫無尊敬。
姜厭把校服疊好，兩張紙條也放回了原處。
之后姜厭就去了一樓，只是一樓有一半是食堂，上了鎖，其他房間也沒什么線索，最后，姜厭沉吟了會兒，還是重新上了二樓。
學生們又在讀書了。
姜厭站在后門邊上，找了個角度，偷偷從后門的窗戶往里看。
哎姜厭會用小紙人就好了，讓小紙人鉆進門縫看。
的確，這樣自己上也太冒險了。