她笑了笑，“沒關系，我知道想要糾正你們的觀念，不是一天兩天能做到的事情。你人緣差也不要緊，老師可以帶你去校醫院。”
姜澤還想繼續口吐惡言誰要去校醫院更不需要由她這種人帶他去
但林肆沒給他開口的機會，反而用手扶正了他的臉，“鼻梁骨可是很脆弱的。你們見過骷髏嗎骷髏的這一段就是中空的。一點小傷，對你們異能者來說不算什么，很快就能痊愈。但痊愈能力再強，這段軟骨歪一點、折一下，那后遺癥也是很麻煩的。”
“尤其是你這臉受傷了，還在亂動，真的很危險。比如帥臉變塌，比如鼻子有點歪。這種痊愈也有。就跟人一樣，活著，但歪，你總不能不把這種人稱為人了，對吧”
其他學生覺得林肆在含沙射影。
但姜澤卻聽得有點恐慌。
雖然他受傷過很多次，也從來沒有出現過林肆說的這種情況，但林肆也說了，這是一個概率問題。她的語氣篤定，讓人下意識覺得真的有這么一回事。
他絕對不要毀容啊
王言跟林肆吐槽過，姜澤這家伙，別看平時人模狗樣，私底下就是個摳腳大漢。
知道在人前拾掇得整整齊齊的人，能不在意自己的形象嗎就算他認為林肆不可信，就算他不喜歡林肆，他還是會恐慌。
這回，他沒有甩開林肆幫他固定腦袋的手。
而林肆則是看著其他學生，繼續說“同學們，雖然我們這門課的名字是心理健康教育。但我認為，心理健康和身體健康有很大的關系。就比如姜澤同學，屢次受傷，就會變得脾氣暴躁、易怒、敏感多疑。身體，很影響情緒。”
“不過很多人都比較忽略身體健康問題，不了解自己的身體。這樣吧，咱們這門課就從身體這個問題切入。這節課去校醫院上。這不是有現成的樣本嗎”
姜現成的樣本澤
等等，你想干什么
他有了一種不妙的預感。
其他同學面面相覷了一會兒，突然覺得，這樣好像也挺有意思的，至少比之前那些老師照本宣科，按照教科書來念的浪費時間有意思。
而且，免費看姜澤的好戲，為什么不看你看他自己都沒反對不是嗎
雖然在場的學生大多跟姜澤的關系不錯，但有句話不是這么說的嗎
“是兄弟，就來看好戲。”
異能高校最不缺的就是樂子人了。他們喜歡看林肆的熱鬧，可惜沒看成，那看姜澤的熱鬧也行。如果沒有林肆這個可以作為靶子的普通人，平時這些學生之間也沒少打打鬧鬧就是了。
加上這里面還有個二五仔王言，他第一個拍手叫好，“可以，我想學”
其他人紛紛跟上節奏。
姜澤哪里是沒反對
他是沒反對林肆送他去醫院了，但不代表同意成為樣本。他是人啊，又不是大體老師可惜后面他反對的聲音就淹沒在了同意的浪潮中。
至于把上課的地方轉移到校醫院是否合理
在其他地方，林肆可不能整這種操作。但異能高校嘛，靈活授課，不是很合理
其實這個學校里面的大部分課程，都不在這種正常的教室進行。
只是心理健康教育這種課程，正常而言就在普通教室完成就行了，之前的老師都是這么干的，也沒人問過林肆是否需要更改教學地點。
當然，這種事情，只要老師愿意，學生愿意，那整個流程就是合規的。
林肆很大方地拍拍自己的后座，“姜澤同學情況特殊，所以讓他坐一下我的后座好了。”
姜澤又想呵呵了，他只是鼻梁骨斷了，又不是斷手斷腳，還要坐林肆的破車干什么