小侄子袁杰書小嘴叭叭叭，得意洋洋的搖頭晃腦的開始背書。
袁斌現在聽見這個聲音，都覺得腦子發脹，于是上前直接用手指捏住了袁杰書的小嘴。
“閉嘴，懂”
“嗚嗚嗚”
小侄子袁杰書嘴里發出嗚嗚的聲音，只能點頭，示意自己懂了。
“叔叔別鬧，杰書還小，算了算了，杰書你要讓著叔叔，叔叔不容易，我們要體諒他。”
袁杰希嘆了口氣，覺得自己勸不住叔叔算了，還是讓弟弟聽話吧，這幾個比較容易。
袁斌覺得自己受到了侮辱，心里挺憋屈的，一個沒有自己大腿高，一個沒有自己腰高。
都說窮人家的孩子早當家，自己也沒有窮到這兩個侄子呀。
大侄子袁杰希就很有危機感，自己找到了水悅可，跟著她一起讀書識字。
大侄子袁杰希小小年紀顯得異常的成熟，也很有自制力，知道自己要干啥不能干啥，每天安排的妥妥當當。
袁斌真是不知道是基因的優秀，還是他比較傻，他記得自己小的時候都沒有做小孩的記憶。
至于小侄子都不用袁斌出手，大侄子袁杰希就已經給安排妥當了。
袁斌都覺得是不是自己的大侄子是穿越者，然后就發現大侄子不是，因為他覺得自己很幼稚。
這次給本家送年禮，袁斌覺得自己不能耽誤孩子的上進，要不要給本家送回去
這兩個侄子砸在他手里，可別耽誤了前程。
袁斌也越來越能體會到好家世在古代，到底有多么的重要
“叔叔，我現在跟著水娘子，感覺她好有學識，看風看樹看景，都能吟詩作對好棒好棒呀”
袁杰希真的是覺得水悅可好厲害呀，很有學識，尤其跟叔叔對比起來，簡直不要太厲害。
而且水悅可沒有經過書院夫子的那種正規教育，完全就是靠自己悟，聰明人，總有聰明人的做法。
所以在授課的時候，總是會以意想不到的方法授課。
而且水悅可的學識非常扎實，用來教小孩子簡直就是大材小用。
在日常的生活中，處處都是學問。水悅可會帶著兩個小公子，每天講故事的方法，告訴他們如何去背誦書。
當讀書寫字變成了一種快樂，兩個侄子的讀書寫字的興趣徹底的被勾了起來。
袁斌真沒想到，現在干活的人這么卷嗎自己就給自己身上加擔子。
“算了，不想了，趕緊給你們的父親寫信，問問明年是回家還是送養你們的銀子”
袁斌不停的催促的兩個小侄子趕緊動手，這就叫手中有人心不慌。
去年兩個小侄子還只能按按手印，今年大侄子都能夠自己寫信了。
雖然字不行吧，但今年比去年有進步就行了。
水悅可被袁府的仆人尊稱為水娘子，也不知道怎么就混成了夫子。
先是教授了馬玉一些常規的字，馬玉確實對于讀書寫字不感興趣。
能簡單的看一些書籍之后，馬玉又開始去研究木匠活了。
“水娘子，我要報答主公，我要成為工匠中的女管事。”
“今年我要設置出更厲害工具，不局限于木匠活，要各個方面都涉及。”
馬玉非常認真的拒絕了水娘子的提議，不愿意繼續深入的學習，就覺得讀書寫字太費腦子。
馬玉很厲害，并沒有擺脫家人對她的控制，但是她跟家人早就商量好了，不用逼她嫁人，她以后掙的銀兩會分給家里一部分。
如果她嫁了人之后再掙得的銀兩，可是不會給家里人，都得留給婆家。
這一招直接捏住了父母的軟肋，讓她的父母不敢輕舉妄動。
同時也讓馬玉看清楚了父母的真實的一面，以后不要再抱有任何幻想了。
馬玉覺得能被利用是有價值的事情，也樂意至極展現自己的價值。
可能馬玉的這一種態度，也讓水悅可覺得自己應該改變一下想法。