在看到了征伐的好處后，不但是部分文官在改變立場，連朱棣自己都頗為心動。
朱瞻基說道：“皇爺爺，大明的人口還是不夠啊！”
人口不夠，就不足以支撐大明持續向外擴張。
朱棣撫須道：“土豆！有了土豆之后，大明的百姓就無需擔心養不活孩子，多生，二十年就可見成效。”
土豆就是朱棣目前最大的底氣，大明只要不缺糧，什么阿魯臺，什么瓦剌，在他的眼中不過是土雞瓦狗而已。
不過說到此事，朱瞻基覺得朱棣有些虧心：“皇爺爺，若說這個土豆，給個侯爵也不虧啊！”
朱棣輕哼一聲：“現在侯，等以后給啥？難道給王爵嗎？”
朱瞻基有些心虛的道：“皇爺爺，今日興和伯要開課，孫兒先去聽聽。”
朱棣喝道：“滾吧！”
朱瞻基一溜煙就跑了，朱棣笑罵道：“豎子！就是不穩重！”
黃儼這時候才賠笑道：“陛下，殿下好學，古今中外，如殿下般好學的可不多見啊！”
朱棣微微一笑，撫須暗自得意。
……
方醒上的課很散，有時候甚至是想到什么就講什么。
兩個班的學生都擠在教室里，一眼看去全是腦袋。
方醒也不用什么教具，只是空手上臺。
下面的學生都壓低呼吸，仔細看著這位一戰為大明增加兩個布政使司和幾座銀山的山長。
年輕人需要榜樣，方醒對此了如指掌，所以他第一句話就是鼓勵。
“我看了你們最近的學習，不錯，進步很快！”
“今日我給大家說說此次征伐朝鮮和倭國的一些事。”
解縉在后面旁聽，聽到這個題目不禁苦笑。
這些學生太小了呀！
緊迫感，方醒想到王安石等前輩改革的前車之鑒，所以對學生們的要求也無形中增加了許多。
“此次朝鮮和倭國的戰局，起因很簡單，不過是爭奪對馬島罷了。”
方醒指著掛在黑板上的大地圖道：“對馬島地處要害，若是被朝鮮掌控，則倭國就朝夕不安，所以雙方就此大戰了一場。”
朱瞻基在后窗外聽著，賈全也在聽，而且聽的很認真。
“自大明收回華州故地之后，朝鮮唯一向外的擴張方向就只剩下了大海，而就在大海的對面，就是倭國……”
“雙方都在準備，最后是以朝鮮偷襲為開局，倭國反擊登陸朝鮮為結束，這是因為大明介入了。”
“其后的事你們也知道，大明一舉擊潰倭國，兼并了朝鮮，那么你們有什么疑問嗎？”
方醒上課不大喜歡純灌輸，他更喜歡讓學生們自行挖掘事件中隱藏著的奧秘。
一個學生舉手，得到方醒同意后就起身問道：“山長，按照您的說法，其實這一系列的事情都是以大明收回華州為……發端嗎？”
這個問題讓解縉眼睛一亮，而學生們都為之嘩然。
難道這一系列的事情都是大明在背后操控的嗎？