白淑華還真將那本醫學原文書帶來了。“老師，我沒帶紙。”
齊老師從抽題里拿了十來張，“給你。”
白淑華高興接過，“謝謝老師。”
下次也給齊老師尋摸點好東西。
萬事俱備，開始翻譯。
她直接翻譯正文。
至于封面、目錄，她準備手寫，因為要調格式，手寫都比打字機方便。
因為都通讀過一遍，不確定的也查找過資料，所以她翻譯起來很快的。
“啪啪啪”
敲打鍵盤的頻率越來越快，也有打錯的時候，她就用鉛筆劃一下。
齊老師不知道什么時候站在了白淑華身后，“我什么時候能打的字像你一樣快啊。”
白淑華打字不停，還能悠哉的回答齊老師，“練習一個來月就差不多了，等您熟了，那些常用字要打哪個字母，根本不用想如何拆字，直接就能打。”
齊老師點頭，“我有些明白了。我還挺喜歡打字的聲音的，很是清脆悅耳。”
白淑華也很喜歡。
但是這個打字機的鍵盤其實并不好用，跟后世那些機械鍵盤差太多了。
要不她的打字速度還能提升一些。
齊老師又仔細看了幾眼翻譯內容，“翻譯的不錯。”
白淑華就道，“查了一些資料，將原文通讀過了，要不也不會翻譯的這么順暢，老師，我明后天放學能過來用下打字機么”
齊老師答應的很干脆，“可以。”
白淑華趕緊感謝，“謝謝老師。”
齊老師提醒，“紙要沒了。”
白淑華注意著呢，打完最后一個字立馬換了。“老師，如果你想盡快學會打字，還有一個辦法。就是將常用字寫下來，然后利用字根表拆字，寫下字母，然后在打字機上進行確認，最后就是背誦，比如我字是trnt，好是vbg”
齊老師聽的很認真，“這跟背誦英語單詞也差不多。”
白淑華笑答，“還是有區別的，五筆輸入法畢竟有規律在，而且常用字頂多四五個字母就能打出來了，英文單詞長的得有十幾個字母。”
五筆輸入法沉下心學習，一個月就能很熟練。
但英文一年也不可能全部掌握。
難度等級不在一個量級上。
齊老師畢竟是英語老師，替英語說了句公道話，“英語也是有規律的。”
白淑華點頭，“但學起來還是難。”
齊老師夸了句，“你學的不錯。保持下去，以后你的英語水平不會比我差。”
白淑華條件反射一般安排上彩虹屁，“那也是老師教的好。”
齊老師笑笑，拍拍她的肩膀，“你翻譯吧，我也有不少活呢。”
齊老師回到自己座位開始工作了。
一時之間，辦公室除了鍵盤聲再無其他的雜音。
白淑華感覺手腕有點酸，趕緊停下了動作。
開始做手腕操。
她可不想再得鞘膜炎。
順便再歇歇眼睛。