關鍵就在于，如何提高學生對戰斗的熱情。
巴爾沃亞的方式是，讓學生多看英雄人物的事跡。
所以他的理論課，不是給大家講故事，就是全班一起看英雄片，說是看這些英雄的戰斗過程，就能提高學生的戰斗激情。
有沒有效果雷恩不知道，但是學生估計挺開心的。
今天剛好就是一節理論課，巴爾沃亞正在用他那大嗓門，給眾人講一個叫金剛戰士夜戰一百魅魔的故事。
本來雷恩還挺感興趣的，結果因為故事內容和名字實在太過吻合，一點水分都沒有，讓他從興致勃勃，變為面無表情，最后再到偷偷玩手機。
雷恩在翻了許多新聞之后，又發現了一個問題。
有一些媒體提到，在這次的災難中，不但科提三國的調查團全軍覆沒，就連那些考古隊發掘出來的文物也一并失蹤了。
有關文物的消息并沒有獲得太多的報導，因為在考古隊遇難案中，阿萊格等人還有科提三國對外界隱瞞了很多涉及文物和遺跡的消息，那時候他們只想盡量讓公眾的視野放在盔甲怪人身上。
所以這次文物失蹤，媒體們只覺得是恰巧。半個城都消失了，文物沒了也正常，所以關于這方面的報道都是順帶一提。
但是雷恩卻覺得，會不會城市消失，就是因為這些文物
就在雷恩繼續看新聞的時候，他不幸的被巴爾沃亞抓了個正著。
巴爾沃亞瞄了一眼雷恩手機上的內容，頓時怒火中燒，”雷恩，我正在講金剛戰士的英勇故事，激發大家的戰斗熱情，你卻在這里玩手機，看的還是什么盔甲怪人，你慚愧不慚愧“
雷恩尷尬的笑了笑，自己估計是上世界史課太久了，已經把上一世那種上課偷偷玩游戲的警惕性給扔掉了
”巴爾沃亞老師，這個其實我我也是在提高我的戰斗熱情“
”胡說看個盔甲怪人能提高戰斗熱情嗎“巴爾沃亞當然不信。
雷恩開始胡謅”是這樣的，老師你可能不知道，我這個人吧，從小嫉惡如仇，看到壞人就忍不住想跟他們打一架。前陣子，我碰到了布里卡治安隊的七隊長，他還跟我說，他很欣賞我這種想法，但是布里卡城不能隨意出手，所以就說等我畢業了，讓我去治安隊。所以說啊，我這種性格，聽英雄故事效果不大，看到壞人才能激發我的熱情，而且越壞越好，就比如盔甲怪人這種罪大惡極的要是讓我看到盔甲怪人，我一定第一個上去撕了他戰斗熱情爆棚“
”真的“
”真的不信老師你去問治安隊的七隊長，我們倆真的是惺惺相惜，他對我不是一般的贊賞，天天夸我，都邀請我去治安隊總部幾次了。你要再不信，我現在就能給老師你說一下治安隊總部內部的布局。就這么說吧，治安隊總部那地方，我太熟了。“
巴爾沃亞將信將疑，主要是雷恩說得那么肯定，但是他的臉上又明明白白的寫著兩個字我在撒謊
”那行吧，這次手機我就不沒收了，但是下次不要在課堂上看了，知道沒有。“巴爾沃亞還是把手機還給了雷恩，他這時候也在想，不看英雄故事的話，講一點反派的惡行，是不是也能激發學生的戰斗熱情。
回去研究一下，說不定又是一個新理論。
巴爾沃亞這么想著，而雷恩則連忙收起手機不斷點頭”知道了“