“就在后天，您這邊要是不方便抽出時間來的話”
“放心，我還是能夠兼顧好的，”降谷自信地笑了，“只是兩份工作而已。”
聽到這話，風見不禁倒吸一口涼氣，直到降谷離開后才回過神來也是，降谷先生當年游走于組織和公安，還有波羅的兼職中間，依舊是都把每項工作做到了極致；現在的狀況相比于當時九死一生的臥底生涯與處境來說，自然是極其簡單的事情了。
降谷零所教授的第一節課是刑偵學，相比于講授知識點，他直接采取了案例分析的方式，還原出案子以供學生在實踐中獲得知識。
“刑偵學中很重要的一項內容便是現場勘察，很多時候，兇手都會在現場留下蛛絲馬跡，只要我們能夠抓住這些線索，就有可能成為破案的鐵證，”降谷打開投影，在教室中還原出演唱廳的情景，“三年前，一位知名歌手被發現吊死在這個舞臺上，現場場景便如展示的這樣，我想聽聽你們的看法。”
“兇手應該是將繩索繞過了假設聚光燈上的鐵條，再用移動厚重舞臺布景的機器，把人吊起來的。”下笠昌是個急性子，剛一看到現場就說出了自己的判斷。
“結論下得太草率了，下笠，”鶴宮扶了下眼鏡，“一般情況下，舞臺上想調動這種布景是需要用特殊設備的，降谷教官，放有設備的房間應當是上鎖了吧”
“確實如此，”降谷點點頭，“而且保管鑰匙的工作人員當時去吃飯了。”
“椅子上綁著的繩索那里有個小孔，而且舞臺一側的折疊椅的下面沾著一片瞳孔放大片呢，雖然說手法我還沒有捋清，但是有了一片瞳孔放大片的證據，再對比嫌疑人，兇手是誰應當就很明朗了。”唐澤颯的洞察力不愧是學生中最強，很快就注意到了這些小細節。
降谷十分欣賞地看了唐澤一眼。
“延伸到觀眾坐席上面的風箏線連著棒球，我想，大概是風箏線的一端連著繩索，再把棒球拋出去，讓風箏線繞過天花板的鐵條，然后拉動風箏線，好讓繩索也繞過鐵條，”百田殿生最先分析清楚了上吊的手法，“這就是死者的死因吧不過，最后如何再把身體吊上去，我實在是沒能看出來手法。”
“把身體吊上去的方法，我倒是知道了，是利用土人結，”綠川博光對于這些事情尤其擅長，“先把把繩索繞過架設聚光燈的鐵條，繩索的這一頭系到死者身上；這一切準備好之后，將垂下來的繩索另一頭繞成一個圈，拿在手上，將下面這個圈從自己一側繞過上面這個圈，一共繞兩次，再扭緊下面的繩索；用垂在繩圈下方剩余的繩索，穿過下方繩圈內到一半的地方；之后將做好的大圈一端拉到大約兩公尺下的觀眾席座椅扶手，將它勾住；接著將沒有圈的那段繩索，穿過觀眾席座椅的扶手內側卡好；然后再做出跟剛才相同的繩圈，而這次做好的大圈跟繩索則是拉到大約4公尺遠的扶手處，先把它勾好；再做出第三個繩圈，穿過半截繩索，然后只抓住剛才做好的大圈，拉到大約8公尺遠的扶手上，勾在上面；然后拉動第三次做好的繩結那里的小圈里的多余的繩子就可以了。”
降谷似乎沒有想到有學生知道土人結，對于綠川博光有些刮目相看了。
“所以說一共有兩個過程，一是以上吊殺死死者，二是把死者的身體吊上去，”木村智總結到，“結合颯的發現，死者應該是先自殺后被別人偽裝成兇殺吧，至于另外一片瞳孔放大片，我想應該就是在犯人身上。”