追連載的感覺就是這樣吧，迫切的想要知道感情的發展，又在看完新的連載之后陷入恍惚，有很多想說的話，用語言或是文字將想法表達完畢之后又陷入新的空虛，只能苦兮兮等著下一章。
說回正題，我覺得被鯉生老師玩弄了。
起初是兩個看上去無論如何也無法攜手走到終點的人，不知道有多少讀者抱著和我一樣的叛逆想法。
「那就讓我看看啊，你要怎么寫這樣的愛情故事。」
只能說鯉生老師真的很懂。
不夠圓滑但足夠真誠的大學生，不夠真誠但足夠圓滑的頹廢男人。
涉世未深的大學生想要用字詞來做出嚴格的定義，歷盡千帆的男人知道字詞準確度的評判標準永遠來自情緒。
情緒是個人的孤品。
就像同一個冷笑話，有的人會笑得前仰后合，在接下來的很長一段時間里，只要想到與之相關的內容都會忍不住再笑一次；而有的人則不理解那有什么可笑的，因為禮節而沒有表露出令人尷尬的疑惑。
也是因為這樣，我和同樣閱讀了擬愛論的另一位讀者持有不同的意見。
她認為在故事中已經動心的是男人，依舊保持著原來立場的是大學生。
有的人拿出面包是因為權衡下的吝嗇，而有的人卻是因為他只有面包。
如果大學生想要的不止是面包，那男人必然無能為力，只能用別的方式來挽留。
我則認為在故事中沒有人動心，至少一開始我是這樣認為的。
放棄愛的人沒有那么容易重新敞開心扉，嫻熟的成年人知道在現階段最需要的是什么。
愛太繁瑣了，是沒辦法進行量化的非科學產物。
「習慣」、「穩定」、「平靜」、「寄托」這些才是最直觀的東西，而不必去探究背后的原理，只要能湊合著應付這段人生就好，還有比這更輕松的事情嗎
正如卷首花裕子先生所說的那樣，在這個高速運轉又時刻被新的浪潮所顛覆的社會，不是所有人都有余力去探索「愛」。
這不是我們生活的必需品，人沒有愛也能活，活得更好。
男人只是比大學生要更清楚這一點而已。
想到這里，我又不免對自己起初的判斷產生了質疑。
既然如此，大學生拼命追尋是為了什么呢即使得不到答案他也擁有著干霄凌云的未來不是嗎。
更何況，和一個閱歷遠超自己的成熟人士站在同一盤棋局是很危險的行為，把感情發展成為對壘則更加危險。
到后來，你甚至分不清楚自己是想要贏，還是想要愛。
所以我覺得我被鯉生老師玩弄了。
這是沒有結論的設問，老師用故事把問題擺了出來，讓我在愛情小說中使用出閱讀推理小說的渾身解數，真是性格惡劣的老師啊。
不過也很感謝鯉生老師，能在現在這個摒棄了思想的社會提出問題，就已經是很厲害的事情了。
期待您的結局。
禪院研一來到泉鯉生給到的新地址，叩響門扉，來開門的人是五條悟。
看得出來，他十分想要直接把門合上。
禪院研一自認為和這個五條家的小少爺沒什么過節，自己早就離開禪院，也不參與任何咒術界的事情。所以如果有所謂的矛盾他或許是被遷怒了吧
“是研一君嗎”門里傳來鯉生的聲音。
穿著寬松t恤的泉鯉生光著腳走到門口，把試圖擋在這里的五條悟推開，擠出一條道。
“請進，我還在整理稿件，請在客廳稍等一下。啊，稍微安靜一下就再好不過了，因為家里還有其他人在睡覺。”
青年捂著嘴打了個哈欠，卷發亂糟糟的，褲腳挽上去露出瘦削的腳踝泉鯉生好像瘦了很多。
五條悟不情不愿地往里走“不能讓他自己去整理嗎，編輯是干什么的啊，連這點事也要指使熬夜之后的作者去做哦。”