因為筆畫細而密，筆尖劃在手心引起一股震顫，他干脆把人手指捏住了，沒等反駁之前就低聲說“請別動，馬上就好了。”
一時間，只能聽見雨聲，和小孩憋在嘴里的莫名嗚嗚。
寫好名字之后，五條悟捂著手恨不得在地上滾兩圈，臉皺巴巴擠在一起“好癢啊你是故意的嗎，怎么會這么癢”
這么一看，完全還是個小屁孩啊
鯉生覺得有些好笑“你怕癢嗎”
“少胡說，我沒有怕的事情。我只是從來沒在手里寫過字。”
“好，五條悟不怕癢，我知道了。”
“你是想挨揍吧”
“晚安，五條君。”
五條悟恨恨看了他一眼，跑去隔壁睡覺了。
有了這樣的插曲，因為老板的靈魂質問而痛苦不已的泉鯉生覺得自己好多了。
也沒必要這么著急，這次的筆名也只算是剛開始嘛，還只是在學徒階段經受的挫折而已。不要著急，一定能想出合適的解決辦法的
而且五條悟這邊也很有意思，雖然和愛情沒什么關系。
「一個擁有非凡能力的小孩相信自己能解決懸疑案件」，這也不是什么新奇的題材。
但在鯉生眼里，這件事還有其他解讀的方式。
小孩的視角永遠比成年人要廣，他們的想象力還沒有被社會污染，可以不受控制天馬行空的展開。
而五條悟的視角還要更廣，他接觸到的是和咒術相關的隱秘。
結合起來的話好像也能寫出一些別的東西來誒。
屋外的雨逐漸轉小，雨水從屋檐滴入到庭院，天色也稍明，伴隨著這樣寧靜的環境，鯉生緩緩合上眼，入睡了。
等意識回到了東京海洋大學的單人宿舍，鬧鐘把泉鯉生從床上吵起來之后，他才意識到一個問題。
「擬愛論」的本質是意識的轉移，即使突破了時間和空間的限制，也不會有時間流速不對等的問題。
也就是說，兩邊的時間是相等的，只要這邊的泉鯉生還在行動，那邊的就只會一直持續睡眠狀態，直到身體死亡，意識無法再轉移過去。
鯉生看了眼今天的課表，是雙周才有的海洋調查和觀測課誒。
兩周前教授說要帶他們出海實習來著
在繼續「和五條悟探究詛咒的事情」和「出海釣魚」之間還需要猶豫嗎
那當然是要選擇海釣啊
我有一個擁有嬰兒般藍色眼睛的玩伴。
只是玩伴，不是朋友。
我們會相識的原因十分簡單。
世界上只有他認為自己無所不能，包括記住會被所有人遺忘的我。
世界上只有我會被所有人遺忘，直到遇到了認為自己無所不能的他。
接著，我想起了一件事。
孤獨的人總會虛構出自己的身邊存在著別人看不見的人，只有自己知道那個人的存在，他的存在也只能被自己證明。
我的存在對于玩伴而言是否是虛假的呢
玩伴的存在對于我而言又是否是真實的呢
我們都不知道。
我們只是在等雨下，然后等雨停。
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