他將鋼琴凳往她這邊拖近一點，解釋“主要是琵琶，其次小提琴，最后是鼓。這曲目是西樂跟國樂的碰撞，鼓手除了節奏和定音，也要展現自己的風格。不然，會顯得像附屬品，甚至多余的東西。所以我希望我們都有o部分。”
他語氣溫和，像在耐心勸說她，卻又異常篤定，絕無商量余地，
“這跟一群人演奏不一樣，只有三個人。琵琶和小提琴會很突出，鼓也不能落下。你不該只是伴奏。我剛聽你演奏，能力不錯。這段時間稍微”他又斟酌下說法，“刻苦一點，能拿下的。這鼓點難度不算大，表現力卻好。再少，就真成附屬品了。”
燕羽講話時，全程注視著她，眼神溫和卻又堅定“你別怕多，也別怕難，努力試試好嗎有問題我會幫你。”
黎里沒吭聲，她哪是嫌多
藝校學生常有大大小小的演出，她永遠是一群合奏里面最邊角的位置，譜子比其他樂器少好多頁，o更是少之又少。至于這種能讓鼓手痛快發揮一次的表演機會，太珍貴。而由于老畢不喜歡她
“我不是那意思，是”她聲音低了點，又笑笑，“這種機會，從來輪不上我。”
燕羽微愣，沉默了會兒，說“你先試下，看看怎么樣”
“好。”黎里調整好，很快開始。沒想居然一遍打了下來，除了幾處節奏瑕疵，整體非常順暢。
這曲子的鼓譜確實不難，演奏中，黎里感覺不錯，越往后越興奮，一連串漂亮的鼓聲擊打完畢，她收了音，滿眼光亮地望向燕羽。
“挺好的。”燕羽微笑，左邊唇角似有隱約的梨渦。因他笑容一貫很淺，所以很難看出來。
黎里盯著看了眼。燕羽便斂了笑，表情又變得拘謹了些，跟剛才講起專業內容時從容而暗含魄力的模樣判若兩人。
他問“不難吧”
“剛有點發揮超常。現在打第二遍估計都會卡。”
“沒關系。多練習。”
“對了，小提琴是誰”
“崔讓。”
黎里一聽，挑了眉。
幾日后，下午最后一節課，天色已昏。
藝術樓三層東側的小排練室里亮著兩條燈帶，燕羽、黎里、崔讓呈三角位坐著。
隔壁排練室時不時傳來歡聲笑語，這邊氣氛卻冷清。
崔讓擦拭著琴弓，黎里檢查著鼓棒。
燕羽戴好甲片，說“先合一遍，聽聽效果，我再看看有哪些細節要改。”
崔讓跟黎里配合地做好準備。燕羽看黎里一眼，眼神指示。
黎里開始擊鼓，很快，琵琶加入；隨后鼓聲停，琵琶獨奏；之后，小提琴悠揚行進三種樂器搭配相宜，如三股江流，時而交匯，時而起伏越過高峰，走過平川，最后，三流匯合，卷涌，結束。
燕羽輕摁琵琶弦，微努了努嘴唇。
三人首次合作，雖有幾處銜接跟配合問題，但一遍下來，效果出彩。
黎里輕嘆“嘩”
崔讓也很滿意。雖說琵琶是絕對核心，但小提琴不甘示弱，而鼓手也有漂亮的展示空間。這編曲很牛，能將水平不在一條線上的樂手融合到一處，毫不露怯。琵琶與小提琴對話那段，尤其精彩。
崔讓從小比賽演出，和不少同年齡段的民樂高手同臺對話過。不得不說，燕羽實力超群，深不可測，甚至有輕松碾壓一切的實力。與其同臺，他力量被激發了不少。估計到演出那天，會更加酣暢淋漓。