蘇燕婷“你們這科技公司可以專門跟一些集體小工廠簽訂技術協作關系，一對一解決技術難題
聽了她一番有條有理的言論，吳渝春不禁贊嘆道“你這個學生想法很不
錯，之前我跟悶頭蒼蠅一樣，找不到公司經營的方向。
蘇燕婷心想，這是自然啦，這些研究所里的“科技”專家們，可不是專門搞農業接地氣的專家，自是不肯降尊紆貴主動去找那些“民營集體小工廠”,更是沒臉吆喝“我來幫你們解決技術難題”。
正所謂上趕著不是買賣，這些專家們太積極，人家小工廠也懷疑啊，專家越是自持身份，普通的小老百姓才越相信他們的技術，太主動，會被懷疑成假專家。
這是個兩難的問題，中間需要潤滑劑，需要一個中間的橋梁，不能讓專家們去吆喝，而是要找一些專門人員去溝通吆喝，協調溝通兩者之間的關系，也就是專門推廣跑業務的人員。
吳渝春那照你說怎么辦怎么跑業務現在我們也找不到人，讓我去學著跑業務
吳渝春雖然是個技術研究人員，但他出國游覽過人家科技公司后，不再醉心技術研究，反而一心奔向公司運營。
而他頂著那么一張“我是個搞研究”的臉，在公司運營管理上并沒有太大的天賦，不如在研究室里埋頭搞科研。
蘇燕婷“我看您不適合經營公司。”
吳渝春免不了生氣“我不適合，那誰適合”
蘇燕婷能把公司經營好，應該是擅長管理的人才，而不是技術人員。
吳渝春不悅道“哪種人是擅長管理的人”
蘇燕婷又隨手往后一指就他那樣的。
她當然沒有厚顏無恥地指自己，她所指的人還是江戎，比起跑業務，江戎當然更擅長管理，實際上，蘇燕婷自身也覺得，如果江戎退伍去創業，他肯定也能創建出一番大事業。
大部分企業家，并不是擅長技術的人員，而是擅長管理的和運營的人，例如教師和軍官，表面上看起來，一個是教書育人，一個是行軍打仗，實際上他們所需要最重要的能力，不是別的能力，而是管理人的能力。
一個老師要管理數十人乃至上百人的班級，一個連隊的連長就要管著上百人，往后更是上千上萬人一個學識淵博的人并不一定會是個好老師，一個好老師，一定是個擅長管理，能讓人發揮所長，會“籠絡”人心的人，這尤其在中小學階段極為重要，學生喜歡上某個老師
的課，信服某個老師，發揮自己所長，成績自然上去了。
吳渝春瞅了一眼江戎父子我不信。
他現在開始覺得蘇燕婷在驢他。
蘇燕婷“要不去試試我記得不遠有幾個集體小廠，江同志你去宣傳推廣一下公司業務。”目前這個科技公司是空手創業，連個產品都沒有，那就只能賣技術服務了。
江戎面無表情
原本他們應該買臭豆腐回家，現在怎么變成這樣了
小晨晨抱住爸爸，同樣也惦記著一件事，那還要不要買臭豆腐媽媽總是想一出是一出。
吳渝春騎著單車，跟他們一家三口一同出去跑業務，到了一家集體工廠，蘇燕婷抱著小晨晨，吳渝春跟在江戎的背后，接下來的發展，讓他明白了什么叫做“巧舌如簧”。
可真是人不可貌相，海水不可斗量，這個英俊的男人，表面看起來是個沉默寡言的長相，可他不開口則已，一開口，實在有種滌蕩人心的力量，情不自禁讓人相信他，這或許就是個人魅力
等從工廠里出來，吳渝春的眼睛已經不能從江戎的身上挪開了。
現在他的眼里都沒有給他出主意的蘇燕婷，只有眼前的這個男人，他心想，這是個人才他們科技公司目前最需要的，就是這樣的人才。