蘇燕婷“你們這科技公司可以專門跟一些集體小工廠簽訂技術協作關系,一對一解決技術難題
聽了她一番有條有理的言論,吳渝春不禁贊嘆道“你這個學生想法很不
錯,之前我跟悶頭蒼蠅一樣,找不到公司經營的方向。
蘇燕婷心想,這是自然啦,這些研究所里的“科技”專家們,可不是專門搞農業接地氣的專家,自是不肯降尊紆貴主動去找那些“民營集體小工廠”,更是沒臉吆喝“我來幫你們解決技術難題”。
正所謂上趕著不是買賣,這些專家們太積極,人家小工廠也懷疑啊,專家越是自持身份,普通的小老百姓才越相信他們的技術,太主動,會被懷疑成假專家。
這是個兩難的問題,中間需要潤滑劑,需要一個中間的橋梁,不能讓專家們去吆喝,而是要找一些專門人員去溝通吆喝,協調溝通兩者之間的關系,也就是專門推廣跑業務的人員。
吳渝春那照你說怎么辦怎么跑業務現在我們也找不到人,讓我去學著跑業務
吳渝春雖然是個技術研究人員,但他出國游覽過人家科技公司后,不再醉心技術研究,反而一心奔向公司運營。
而他頂著那么一張“我是個搞研究”的臉,在公司運營管理上并沒有太大的天賦,不如在研究室里埋頭搞科研。
蘇燕婷“我看您不適合經營公司。”
吳渝春免不了生氣“我不適合,那誰適合”
蘇燕婷能把公司經營好,應該是擅長管理的人才,而不是技術人員。
吳渝春不悅道“哪種人是擅長管理的人”
蘇燕婷又隨手往后一指就他那樣的。
她當然沒有厚顏無恥地指自己,她所指的人還是江戎,比起跑業務,江戎當然更擅長管理,實際上,蘇燕婷自身也覺得,如果江戎退伍去創業,他肯定也能創建出一番大事業。
大部分企業家,并不是擅長技術的人員,而是擅長管理的和運營的人,例如教師和軍官,表面上看起來,一個是教書育人,一個是行軍打仗,實際上他們所需要最重要的能力,不是別的能力,而是管理人的能力。
一個老師要管理數十人乃至上百人的班級,一個連隊的連長就要管著上百人,往后更是上千上萬人一個學識淵博的人并不一定會是個好老師,一個好老師,一定是個擅長管理,能讓人發揮所長,會“籠絡”人心的人,這尤其在中小學階段極為重要,學生喜歡上某個老師
的課,信服某個老師,發揮自己所長,成績自然上去了。
吳渝春瞅了一眼江戎父子我不信。
他現在開始覺得蘇燕婷在驢他。
蘇燕婷“要不去試試我記得不遠有幾個集體小廠,江同志你去宣傳推廣一下公司業務。”目前這個科技公司是空手創業,連個產品都沒有,那就只能賣技術服務了。
江戎面無表情
原本他們應該買臭豆腐回家,現在怎么變成這樣了
小晨晨抱住爸爸,同樣也惦記著一件事,那還要不要買臭豆腐媽媽總是想一出是一出。
吳渝春騎著單車,跟他們一家三口一同出去跑業務,到了一家集體工廠,蘇燕婷抱著小晨晨,吳渝春跟在江戎的背后,接下來的發展,讓他明白了什么叫做“巧舌如簧”。
可真是人不可貌相,海水不可斗量,這個英俊的男人,表面看起來是個沉默寡言的長相,可他不開口則已,一開口,實在有種滌蕩人心的力量,情不自禁讓人相信他,這或許就是個人魅力
等從工廠里出來,吳渝春的眼睛已經不能從江戎的身上挪開了。
現在他的眼里都沒有給他出主意的蘇燕婷,只有眼前的這個男人,他心想,這是個人才他們科技公司目前最需要的,就是這樣的人才。