小姑娘的模樣好，不過這會兒是學校招老師，又不是文工團選文藝兵。好看不好看的，只能讓人第一眼看見時眼前一亮，用處不大。
兩位老師比了個手勢，請她進行自我介紹，接著便隨手翻一翻后面幾位同志的表格。
可是，她們耳畔很快就響起清亮悅耳的聲音。
請大家進行自我介紹是校方在通知他們面試時提前告知的。但大部分人，只是老老實實地報出自己的基本信息，像是家住哪里，家中幾口人，在哪里念的小學、初中甚至高中等等。
可寧蕎不一樣。
小姑娘的神色放松自然，想到哪兒說哪兒，不像其他人那樣背得磕磕巴巴，提起念書時的情況，有一番自己的見解。
至于口音方面，是字正腔圓的普通話。
這并不是必須的，可確實加了一定的分。
“你是高中學歷嗎”李老師問。
寧蕎點頭“是高中學歷，我還帶了畢業證的。”
寧蕎準備得周全，將高中畢業證交上去。
原本寧蕎報名表上的小小標記，被李老師劃去。
朱老師的資歷淺一些，見人事辦領導這么干，便也用黑筆在上面涂走記號。
不過招教師，她們說了不算。
最后還得看袁校長的。
二年級段的語文老師要跟著愛人調職到另一個城市，因此學校必須再找一位教師頂上。本來還沒這么著急，沒想到她愛人的調職通知說來就來，校領導只好將面試時間縮短。
上午由人事辦那邊管，下午則由袁校長、副校長以及三位老教師親自面試。
暫時留下待選的，共有十個年輕人，其中七個是女同志。
袁校長簡單看了看他們的資料。
朱老師說起剛才第一輪面試的情況。
給她們兩位老師留下深刻印象的，是寧蕎和傅倩然。
袁校長將目光停在蘇青時的名字上，神色微頓。
“這是”
“袁校長，這是蘇青時。”
“蘇青時”袁校長自言自語，手指在她的表格上輕輕敲了敲。
朱老師很會審時度勢。
既然蘇青時是袁校長的熟人，她便說道“至于這位同志，也很不錯。”
“蘇青時對于教師這份職業是非常有熱忱的，看得出來，她很需要這份工作。”
“她個人的精神面貌也挺好的，但不太有親和力。不過治這些小毛頭，兇一點倒也無妨。”
“還有”
“等一下。”袁校長嚴肅地打斷她的話，“蘇青時這學歷，怎么能留下來”
朱老師一臉錯愕。
“畢竟是教書育人，老師自身的文化水平很重要。現在的高中生太少了，我沒有硬性規定，要求招高中學歷的教師。但是，蘇青時連初中畢業證都沒拿到。”袁校長不悅道。
“我還以為”朱老師改口，“我們還以為，蘇青時是您的熟人，所以給了她個方便。”
袁校長擰了擰眉。
幾天前，他確實給了蘇青時一個面試的機會，那是因為自家侄女軟磨硬泡。他侄女說，這女同志有文化、有見識，袁校長被破例提前見了她一面。
原本聊得還好好的，但最后問及蘇青時的文憑，袁校長犯了難。升上初中了，也念了一兩年，但最后沒畢業，連畢業證都交不出來。
如果對方特別符合學校要求，只有學歷方面不夠，那么校方可能會通融。
可問題是，那天的見面，袁校長覺得蘇青時也就這么回事。
“哪里是什么熟人。”袁校長說，“侄女任性，非纏著我這二伯，讓我幫幫她的忙。”