劉邦豈止是不能接受,他一直以為范增是口嗨黨，光說不做那種，威脅性小一些,雖然這種人被抓到也沒什么好果子吃，但是劉邦本身也會鉆點大秦法律的空子，就也沒多在意。
張良不一樣啊,這個人是真的身體力行的，反秦達人,還已經在時不時和小朋友們宣傳一下秦的了。
逼得劉邦不得不開始夸秦,然后蕭何再補充教學用多方面的眼光看待問題，總算是圓了小朋友的學習課程。
但是也讓有些家長偷偷和劉邦講，大秦的穩定是好事,之類的了。
可惡,劉邦總感覺自己在替張良背黑鍋，又沒處說理。
這哪里敢解釋，就怕講開了，熱心群眾直接把張良舉報了，到時候張良有反秦的組織接應,他劉邦、蕭何可沒有人接應。
最后他們倆替張良受罪，真就吃大虧。
開會的最終目的,就是想把張良這座請來的神再送走。
但是小會開了半天,除了劉邦和范增互懟，得到了一些新鮮的吵架心得之外，沛縣小團體壓根找不到把這尊神送走的解決辦法。
“亞父啊,那個張良，他是想干什么要謀反，不應該來勸我嗎”
劉邦不理解,再不濟也應該聯合范增，小孩子能做什么
也就是劉邦不了解什么是從娃娃抓起，不然高低得直接禁止張良宣傳，而不是找補。
劉邦還覺得找補會有用，殊不知縣令已經滿腦子的“長公子竟然安排人和我聯系”“我一定是要加官晉爵”這些念頭了，十分之興奮，且來縣學的次數都多了。
不經意地旁聽張良的課，對這個反秦分子十分關注。
劉邦思考如何把張良趕出去，別影響他改過自新，當大秦優秀員工，享受來自父老鄉親們的贊譽。
蕭何在思考怎么勸說張良棄暗投明，對每一個能出力的優秀同伴，蕭何總是不忍心看到他們誤入歧途。
范增也在想張良走了之后，又變繁重的課業壓力該轉移給誰。別看張良見縫插針地洗腦小孩子們，他上課也積極啊，要是沒了這個人，多出來的事情那就真的是讓范增體會到什么叫做一夜回到解放前了。
一行人憂心忡忡，還得注意避著點張良，可別開小會被人發現了。
張良壓根不關注職場的風風雨雨，他只在乎天書講得東西。
這個世界可能真的是嬴政的主場，不然怎么會，他屢屢刺殺，屢屢失敗。
嬴政質子開局，當上了秦王不說，竟然還滅了六國，實現了統一。
張良是韓的舊貴族，是最先失去貴族身份的，但是蟄伏這么多年，秦依舊蒸蒸日上的發展著。
最讓張良憤怒的是，明明，明明大秦已經在走下坡路了。
昔日英勇無畏的老秦人，現在依舊奔赴在維護秦朝的道路上，但是人總是有窮盡的，原先舊秦的地方，秦人已經不足十之一三了。
而后加入的六國人，有些根本不懂大秦的嚴苛是無差別針對所有人，一挑撥就相信了對秦寬裕對其他嚴格的話，也沒多少維護大秦的想法。
如果不是天書，張良在向小孩子宣傳大秦的時候，絕不會有大人出面維護，最多是捂嘴捂耳朵，怕有秦人聽到。
但是如果不是天書，張良也不會看到，原來普通黔首的臉上，也會有對生活、對未來的期待，而不是麻木和聽話。