鶴華瞳孔地震。
四十九
那阿父不是沒幾年壽命了
“秦始皇活著的時候，章邯還在做少府，給嬴政管私庫和修建陵墓。”
想想自己培養祖國花朵的高尚職業，老師忍了又忍，堪堪忍住想要口吐芬芳的心，“秦始皇死了之后，他的腦殘兒子做了新的皇帝，這個皇帝不太行，說他是人都侮辱了人，章邯遇到他，那就是倒了一百八十輩子的血霉”
老師聲音戛然而止。
她清楚看到面前小女孩如遭雷劈，呆呆愣在座位上，一個音節都發不出。
“鶴華小朋友”
老師嚇了一跳，“鶴華小朋友你沒事吧”
她就知道不能對小秦迷說嬴政噶了的事情或者秦朝二世而亡的事情，要不然這種心智尚未成熟的小秦迷能當場給她上演什么叫秦亡她也亡。
“鶴華，你別嚇老師”
老師連忙掐鶴華肉乎乎的小虎口，另一只手準備去掐人中。
大抵是感覺到了虎口處的疼，小臉煞白的奶團子終于有了反應，呆滯的眼珠慢慢轉動，水氣隨著眼珠的轉動而蓄滿眼眶，啪嗒啪嗒不住往下掉。
這是老師第一次見鶴華哭。
初入園的小朋友總是不適應，抱著家長大腿嗷嗷直哭不肯撒手是常有的事情，但鶴華卻沒有，她好奇打量著她，眼睛亮晶晶，十分有禮貌，甚至還向她深深鞠躬，以一種十分拗口的口音向她打招呼。
嬌氣卻不矯情，聰明且有禮貌，沒有一個老師能夠拒絕這樣的學生。
但現在，這個極懂事也極聰慧的小朋友哭得上氣不接下氣
“他，他怎么死了”
“他死了。”
她來來回回重復著這幾句話，驚恐得如同一只被人遺棄的小奶貓。
老師的心瞬間揪了起來，“別哭別哭，小鶴華。”
“生老病死是人之常情，沒有人能長生不老的。”
“可他不一樣。”
鶴華拼命搖頭。
“老師知道，他肯定不一樣的。”
老師把鶴華抱在懷里，手忙腳亂擦著她眼淚，“他是世界上最厲害的皇帝，也是最偉大的皇帝之一，他做了無數跨越時代的事情，直到現在都被人推崇尊敬，他已經很好了。”
“他雖然已經死了，但是他的律法，他的大一統思想，卻深深刻在了華夏人的骨子里。”
“千百年后的華夏大地，用的是改良后的秦的政策與律法，郡縣制，依法治國，到現在都影響著華夏大地。”
“英雄惜英雄，還有一位改變歷史的偉人為他寫詩”
“勸君少罵秦始皇，焚坑事業要商量。”
“祖龍魂死秦猶在，孔學名高實秕糠。”
“百代都行秦政法，十批不是好文章。”
“熟讀唐人封建論，莫從子厚返文王。”
但這種安慰對于嚎啕大哭的小朋友完全無用，鶴華揪著老師的衣襟，什么都聽不下去。
“他死了”
鶴華哭得撕心裂肺，“他死了”