只要夏初見能穩定那個速度超過三十秒，那就是系統認可的新紀錄
裴子敬想到這里，手心漸漸滲出了汗液，頓時緊張起來。
他是執掌坎離星飛行特訓基地的總教官，可他的工作，并不只是訓練學員。
對現有戰機進行數據測試，延伸現有戰機的極限性能，為新型戰機的研發實操數據，也是他的工作范圍之一。
如果夏初見真的能突破鷂式戰機現有實際最高速度，這不僅對夏初見來說是立了一功，他這個基地總教官，更是能夠青史留名的
戰功就不說了，這是實打實的功勛
無數教官一輩子都達不到的功勛
他現在是上校，如果操作得當，利用這個紀錄一步跨越到大校，是完全可能的。
而到了大校的層面，升為少將，也不是遙不可及了
就在裴子敬飛速思考的時候，虞飛已經在狂吼“裴總教官ya02號的實際最高速度已經達到每分鐘四十公里了提高了這么多，發動機會受不了的裴總教官快下命令讓她降落吧”
如果虞飛現在能夠動彈，他鐵定會去前面搶操作桿了。
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可夏初見剛才不僅剝奪了后排座位的彈射功能，而且還接管了座椅安全帶的控制功能。
安全帶牢牢把虞飛綁在座位上，他除了無能狂怒，也沒有別的招了。
夏初見卻覺得自己還能努力一下，她想沖擊那個理論最高速度
聽見虞飛狂吼，夏初見正想說服裴子敬，卻聽裴子敬也低吼道“虞飛你特么閉嘴你被解職了等戰機返航，你馬上收拾行李離開基地”
然后對夏初見說“夏初見，盡你最大的努力飛行讓我看看你最高速度能夠達到多少”
這是給了夏初見一道“尚方寶劍”，讓她可以自由發揮了。
夏初見大喜，忙說“謝謝裴總教官夏初見收到立即執行”
然后她關了地面通話儀，開始繼續摸索調整速度與高度之間的最佳契合點。
這一次，她還需要關注發動機的承受能力。
因為她根據飛行器的駕駛經驗知道，這些東西的理論最高速度，都是跟發動機的最高承載力息息相關的。
一旦發動機無法發揮出最高承載力，那個理論最高速度，是永遠無法達到的。
夏初見手里緊緊握著操作桿，感知著速度提升對發動機動能輸出的壓力。
就在速度繼續提高，剛剛超越每分鐘四十公里的時候，她突然察覺到發動機的動能輸出，出現了一點波動，雖然影響非常輕微，但她還是心里咯噔一聲，知道發動機大概率是出問題了
夏初見急忙降速，下意識把速度穩定在每分鐘四十公里，只比實際最高速度多了每分鐘四公里，還遠遠沒有達到理論上的每分鐘五十四公里。
可就算她降速了，她發現發動機的動能輸出，嗨森越來越不穩定，雖然還沒有異味出現，但她心里更加忐忑不安。
想起剛才虞飛說的話，夏初見突然通過機內通訊問道“虞教官，您為什么這么篤定，速度加快后會有危險”
剛才突然被解職的虞飛一直愣在后排座椅上，直到夏初見問他，他才回過神。
虞飛關了地面通話儀，通過戰機里面的通訊系統，對夏初見冷笑說“你說我是怎么知道的你別傻叉了，你以為裴子敬是為你好他是拿你的命，在為他填上升的路”
“你以為我就是貪生怕死嗎是，我是怕死，可那也是有原因的”
“因為那位飛出實際最高速度的試飛員，就是為了穩定這個實際最高速度三十秒，貽誤了跳傘時機，才在發動機爆炸解體的時候，沒有及時逃脫”
“鷂式戰機的實際最高速度，其實就是死亡速度凡是達到這個速度的，都得死”
夏初見握著操作桿的手一動。
這確實是她不知道的內容，她才上完第一節理論課，楊令老師指定的教材內容一個字都沒看，哪里知道這些陳年八卦
她這時才真正理解了虞飛的恐懼和擔憂。
而裴子敬，雖然讓她放開手腳飛，卻一個字都沒提這件事的兇險。
夏初見這時很清楚，那個飛出實際最高速度的試飛員，如果是因為發動機爆炸解體而犧牲，那么不管有沒有他操作上的原因，至少說明這鷂式戰機的發動機設計，是有問題的。
她也不是盲目自大自信的人。