比如性格友善、喜好廣交朋友，連顧鐸那么冷的人，他都能一直跟他做同桌的許蔚明，就連續三屆蟬聯校草，還一度被評為全校風云人物。
當然許學長的外形條件的確十分能打，這是真的。
但連許學長自己都承認，人緣好、一呼百應，才是他能夠成功蟬聯三屆校草的主要原因。
而一直冷漠又低調的顧鐸學長，之所以能在高二下學期的時候一鳴驚人，還要歸咎于幾件事情。
第一件事，就是學校突然為他開了表彰大會，說他在一個什么國際的機器人設計項目上拿到了青年組的金獎。
注意是青年組，不是少年組。
這使得他們一中的地位一下子被拔高了一大截兒，再也不是那個被社會指摘只會讓學生迎合高考、努力出成績的學校了，他們學校也是能出應用生、能拿國際獎項的學府了
這件事情在整個上半年的熱度都很高。
高到好多同學都知道，原來顧鐸學長一直都在假裝平庸。
就連他們的班主任，也是這么長時間以來，第一次發現真相
原本以為明明又帥又酷、卻安分守己，每天都杵在角落里刻苦努力的顧鐸，是為了維持住他班級十五名左右的成績。
不想顧鐸同學在上學期間，其實壓根兒就沒怎么學習過課內知識
他的時間和精力，幾乎都用在了老師們也根本無法看懂的算法上。
為此，顧鐸的班主任都深深地震驚了。
那一次老師辦公室里，校長，教導主任連同班主任一起把顧鐸同學請了去，據說當時班主任手里還握著學校剛剛接到的、國內某大學給顧鐸發來的天才班入學邀請函。
班主任詫異詢問顧鐸同學“你平時不怎么學習，是怎么保持在第十五名，這么穩定的名次上的”
顧鐸同學“之前學過。”
老師“什么時候學過”
顧鐸同學認真地回想和回答“小學的時候。”
“”
“每次考試前，我也會學習一兩天。”
不會刻意撒謊，顧鐸同學又嚴謹地補充考試前的學習，主要是看大部隊學到了哪里，校對現在的知識點考點，以
及觀察其他同學的水平。
對他來說考試不是難事。拿個全校第一也不是難事。
能穩定在班級的第十五名左右，算是唯一算有難度的事。
教導主任“既然這么難，為什么要會裝不會你明明能輕松拿全校第一吧”
對于這點，依舊不會故意撒謊的顧鐸同學回答“因為想要安靜地學習一些自己不會的知識。”
一旦發現他有全校第一的潛質，老師們就會對他予以厚望，會期望他去挑戰更高的分數，這個過程中，就會對他產生障礙和束縛。
畢竟分數早就不是他追求的東西了。
如果不是不想老師找家長，他可能會直接交空白卷。
或許是很小的時候，上學的機會很珍貴的意識已經被深深植入進他的腦海。
所以出于一種擰巴的心態，喜歡自學的顧鐸，卻也很喜歡上學。
但上學的麻煩就在于，不能交空卷，也不能答得太好。
因為在初中已經經歷過類似的困擾和束縛，所以顧鐸同學從上高中時起，就學會了掩藏鋒芒。
幸虧一中的眾位老師只看成績排名，不會過分干涉學生私底下如何學習的教育風格。
而根據顧鐸的調查，將成績保持在十五名左右是最好、最適合的。
聽說這些理由后，原本還挺高興自己班里出了個大天才的班主任，忽然又覺得好氣